小王看到環(huán)衛(wèi)工人在冰雪地面上灑大量的鹽，他想：含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽 冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③），根據(jù)曲線圖可知，含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越（快/慢），并能在更（高/低）的溫度熔化．

在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90		94	96	98	98	98	98

（1）安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定圖甲中A、B兩鐵圈中的鐵圈．
（2）實驗如圖甲所示，他在實驗中的錯誤是：．
（3）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計讀數(shù)為．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）從圖丙的圖象可以看出水的沸點是℃，水在沸騰過程中溫度（升高、不變或降低）．
（6）小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同．
（7）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖是水沸騰時的情況．

小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實驗中適合聲源的是；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋．他設(shè)想了三種實驗比較方案，你認為最佳的是．
A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度．
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止．比較此處距鞋盒的距離．
C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離．
（3）下面的表格是為了上述三種實驗方案設(shè)計的，其中與方案C相對應(yīng)的是．               

材料	響度
毛衣	較響
報紙	響
棉花	較響
泡沫	弱

材料	距離
毛衣	較長
報紙	長
棉花	較短
泡沫	較短

材料	距離/m
毛衣	3.5
報紙	4.1
棉花	2.5
泡沫	3.0

（4）待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為．

按照題目要求作圖．
（1）畫出甲圖中入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后的光線；
（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖乙中畫出物體AB所成的像．
（3）“坐井觀天，所見甚小”，請在圖丙中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍（用斜線標出）

（1）魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛的節(jié)目，其中包含著許多科學(xué)原理．圖甲是小明自制的一只魔術(shù)箱，表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果紙幣“不翼而飛”．原來魔術(shù)箱中有一塊平面鏡（如圖乙），它與箱底的夾角為度，使觀眾覺得箱子里沒有東西．觀眾不能看見平面鏡后面的紙幣是因為光具有性質(zhì)．
（2）表演結(jié)束后，他去檢查視力，要求被測人與視力表間隔5m，可房間太小，只有3m寬，于是他借助一塊平面鏡（如圖丙所示），則他應(yīng)坐在鏡前m 處．圖中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向應(yīng)與視力表中“E”字的實際朝向（選填“相同”或“相反”）．

將太陽光通過三棱鏡后，用一個白屏來承接，在白屏上形成一條彩色的光帶，這個現(xiàn)象稱為光的，不同色光在空氣中的傳播速度是（填“相同”或“不同”）的，彩色電視機的畫面是由紅、、藍三種色光組成的，電視機的遙控器是利用實現(xiàn)遙控的，電影銀幕用粗糙的白布，一是利用光的，使各個方向都能看到；二是白布能反射的色光．

做“水的沸騰”實驗時，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會使水的沸點（填“升高”、“降低”或“不變”）；若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，（填“①”或“②”）情況更嚴重，人們在日常生活中使用的溫度計，是根據(jù)液體的規(guī)律來測量溫度的，在標準大氣壓下，一支刻度均勻但不準的溫度計，放在冰水混合物中示數(shù)為4℃，放在沸水中示數(shù)為94℃，放在溫水中示數(shù)為31℃，則該溫水的實際溫度為℃．

溫室效應(yīng)會導(dǎo)致全球升溫，溫室氣體中最主要的成分是，太陽出來了，草葉上晶瑩的露珠不見了，這是現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），在此過程中，需要（選填“吸熱”或“放熱”）； 將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）．在瓶內(nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內(nèi)水的溫度（填“升高”、“降低”或“不變”），冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后瞬間會出現(xiàn)如圖甲和乙所示的兩種情景，可以確定（甲/乙）是火焰熄滅前的情景．

成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的很小，“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的，只是阻止聲音進入自己的耳朵；噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，防噪已成為日常課題，用空心磚砌墻是在減弱噪聲，某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3000次，則它振動的頻率是Hz．

物理學(xué)是探索的科學(xué)，物理學(xué)家們在科學(xué)之路上披荊斬棘，勇于探索，為人類創(chuàng)造了豐碩的精神財富和物質(zhì)財富．自開始接觸物理這門課以來，我們在老師的帶領(lǐng)下，也進行了許多探究活動．以下幾項活動，你肯定參與過：A、探究琴弦的音調(diào)跟弦的長短、粗細、松緊的關(guān)系； B、探究聲音的產(chǎn)生時，將發(fā)聲的音叉接觸水面； C、探究液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面積、溫度、表面空氣流速的關(guān)系；D、探究太陽光的組成．其中有兩組所用的研究方法是相同的，它們分別是A和它們所用的方法是（選填“控制變量法、類比法、轉(zhuǎn)換法”）．