在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，三個(gè)電表的示數(shù)變化情況是（　�。�

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．一段時(shí)間后，未移動(dòng)滑片P，電壓表V與電流表A的示數(shù)的比值變大，則（　�。�

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，燈L₁、L₂均不亮．某學(xué)生用一根導(dǎo)線去查找電路的故障．他將導(dǎo)線先并聯(lián)接在燈L₂兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L₁亮，燈L₂不亮；然后并聯(lián)接在燈L₁兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．由此可以判斷（　　）

對(duì)于歐姆定律公式，I=

U

R

的理解，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

在如圖所示的電路中用兩節(jié)新的干電池串聯(lián)供電，閉合電鍵S，燈三發(fā)光，電壓表、電流表均有示數(shù)．將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)的比值減小，而電流表仍有一定示數(shù)，已知電路中各處接觸良好，除燈L和變阻器R外，其他元件均完好．
（1）如果電路正常工作，按照上述操作，電壓表和電流表的示數(shù)的比值應(yīng)該（選填“變大”、“不變”．或“變小”）．
（2）若電路中只有一處出現(xiàn)故障，故障一定是（選填“L短路”、“L斷路”、“R短路”或“R斷路”）．
如果上述判斷正確，則燈L將（選填“不發(fā)光”、“發(fā)光且變亮”或“發(fā)光但變暗”），電壓表的示數(shù)（選填“等于0伏”、“等于3伏”或“介于0～3伏之間”）．

一只小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，正常工作電流小于0.3A，聰聰想用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲所示：

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫助聰聰將實(shí)物電路連接完整；
（2）請(qǐng)將符合實(shí)物圖的電路圖畫在圖乙所示虛線框內(nèi)；
（3）閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于（填“最左端”或“最右端”）．
（4）閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖丙所示，發(fā)生這種錯(cuò)誤的原因是．

（5）連接好電路后，聰聰進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

次數(shù)	U/V	I/A	R/Ω
1	0.5	0.04
2	2.0	0.18
3	2.5	1.0
4	3.0	0.23

①在第一次的實(shí)驗(yàn)中，聰聰發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，但是燈泡不亮，可能的原因是．
②表中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)出現(xiàn)在第次實(shí)驗(yàn)中，讀數(shù)錯(cuò)誤的原因是，改正后又讀出了正確的數(shù)據(jù)請(qǐng)你幫他求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R_正常=Ω．
（6）小紅也做同樣的實(shí)驗(yàn)，但是發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題，請(qǐng)你幫她找出原因：
①若閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，可能的原因是；
②若閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，可能的原因是．

如圖的四個(gè)電路中，電源電壓U相同，R₁＜R₂，電路的總電阻由小到大的順序是

A、甲、乙、丙、丁       B、丁、甲、乙、丙       C、丁、乙、丙、甲        D、丙、乙、甲、�。�

電阻為12歐的電燈正常發(fā)光時(shí)電壓為6伏，若把它接在8伏的電源上，需要給它串聯(lián)一個(gè)多大的電阻，電燈才能正常發(fā)光？

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來(lái)．
（2）連線的時(shí)候，開(kāi)關(guān)要，滑動(dòng)變阻器的作用是．
（3）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動(dòng)（以電路圖來(lái)判斷），使并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

在探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中
（1）①小明的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)
②小亮的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)
③小敏的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
④根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為電阻還與有關(guān)．
（2）如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該選導(dǎo)線和進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線和進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（3）他們是通過(guò)觀察來(lái)判斷電阻的大�。�這中研究問(wèn)題的方法叫；請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)例子．