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科目： 來源： 題型：

如圖中，被測(cè)物體的長(zhǎng)度在
3.9
3.9
cm到
4.0
4.0
cm之間．按精確測(cè)量要求，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為
3.92
3.92
cm．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的刻度尺，量程是
5cm
5cm
，分度值是
1cm
1cm
．

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科目： 來源： 題型：

判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤：
（1）不遵守測(cè)量的操作規(guī)則會(huì)造成誤差．（
×
×
）
（2）零刻線磨損的尺也可以使用．（
√
√
）
（3）測(cè)量中，誤差和錯(cuò)誤都是不允許的．（
×
×
）
（4）求平均值時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后保留的位數(shù)越多越好．（
×
×
）

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科目： 來源： 題型：

五次測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，結(jié)果分別為1.64m、1.65m、1.64m、1.66m、1.67m，則平均值為
1.65
1.65
m．

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科目： 來源： 題型：

給下列長(zhǎng)度補(bǔ)上合適的單位（用符號(hào)表示）
（1）一本書的厚度為8
mm
mm
；
（2）一位學(xué)生的身高為160
cm
cm
；
（3）雙人課桌的長(zhǎng)度是120
cm
cm
；
（4）圓珠筆芯塑料管的直徑是3
mm
mm
；
（5）乒乓球的直徑約是40
mm
mm
；
（6）教室門的寬度是0.95
m
m
．

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科目： 來源： 題型：

判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤：
（1）零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了．
×
×

（2）量程是20cm的刻度尺可以用來測(cè)量大于20cm的長(zhǎng)度．
×
×

（3）測(cè)量時(shí)估讀到分度值下兩位將比估讀到分度值下一位更精確些．
×
×

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科目： 來源： 題型：

如圖，被測(cè)物體的長(zhǎng)度在
31
31
mm到
32
32
mm之間．按精確測(cè)量的讀數(shù)要求，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是
31.5
31.5
mm．

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科目： 來源： 題型：

造成測(cè)量誤差的原因是多方面的，要減小測(cè)量的誤差必須從多方面考慮．但在一般測(cè)量中，減小誤差的常用方法是
多次測(cè)量求平均值
多次測(cè)量求平均值
．

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科目： 來源： 題型：

在測(cè)量中，測(cè)量得到的數(shù)值稱為測(cè)量值，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫
誤差
誤差
；若測(cè)量中不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄結(jié)果時(shí)粗心等就會(huì)造成測(cè)量的
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．在測(cè)量中，
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
是能夠避免的，而
誤差
誤差
是不能而且也是不可能避免．

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科目： 來源： 題型：

在日常生活中，若測(cè)量不要求很精確，可根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端
靠近的刻度
靠近的刻度
來讀取數(shù)值．物理實(shí)驗(yàn)中，長(zhǎng)度的測(cè)量往往要求精確些，讀數(shù)時(shí)必須估讀到
分度值的下一位
分度值的下一位
．記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，除了寫出數(shù)字，還必須寫明
單位
單位
，否則記錄是無用的．

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