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科目: 來源: 題型:

下表是某同學在做“研究液體內(nèi)部壓強的實驗”時得到的實驗數(shù)據(jù).甲液體的密度大于乙液體的密度,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論:
序號 液體 深度(厘米) 橡皮膜的方向 壓強計液面高度差(厘米)
1 5 朝上 4.6
2 5 朝下 4.6
3 5 朝側(cè)面 4.6
4 10 朝上 9.8
5 15 朝上 14.8
6 5 朝上 3.6
7 5 朝下 3.6
8 5 朝側(cè)面 3.6
9 10 朝上 7.8
10 15 朝上 11.8
(1)分析比較序號
1、2、3或6、7、8
1、2、3或6、7、8
的數(shù)據(jù)可初步得出結(jié)論是:液體內(nèi)部存在著向各個方向的壓強,而且在同一深度,各個方向上的壓強相等.
(2)分析比較序號1、4、5或6、9、10的數(shù)據(jù)可初步得出結(jié)論:
在同種液體內(nèi)部,深度越大,該處壓強也越大
在同種液體內(nèi)部,深度越大,該處壓強也越大

(3)分析比較序號
1與6(或2與7,3與8,4與9,5與10)
1與6(或2與7,3與8,4與9,5與10)
的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,可初步得出結(jié)論:
在不同種液體內(nèi)部同一深度處,密度大的液體產(chǎn)生的壓強大
在不同種液體內(nèi)部同一深度處,密度大的液體產(chǎn)生的壓強大

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科目: 來源: 題型:

在探究“壓力的形變效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,如圖所示,我們通過觀察沙面的
凹陷程度
凹陷程度
可知壓力的形變效果,這種通過觀察沙面來反映壓力作用效果的科學方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
(1)從圖A和圖B可以得出的結(jié)論是:
當壓力相同時,受力面積越小,壓力的形變效果越顯著
當壓力相同時,受力面積越小,壓力的形變效果越顯著
;
(2)從圖A和圖C可以得出的結(jié)論是:
當受力面積相同時,壓力越大,壓力的形變效果越顯著
當受力面積相同時,壓力越大,壓力的形變效果越顯著

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科目: 來源: 題型:

在“用天平和量筒測定食用油的密度”的實驗中
(1)該實驗的原理是
密度公式
密度公式
,需測定的物理量是
質(zhì)量
質(zhì)量
體積
體積

(2)在用天平和燒杯測食用油的質(zhì)量前,先把天平放在水平桌面上,將游碼移至
橫梁標尺的零刻度
橫梁標尺的零刻度
處,然后調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
,使天平橫梁平衡.
(3)進行下列實驗操作:
A.用天平測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m;
B.將待測食用油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量M;(如圖a所示)
C.將燒杯中食用油的一部分倒入量筒,測出這部分食用油的體積V;(如圖b所示)
以上操作的正確順序是:
B、C、A
B、C、A
(填字母代號).
(4)現(xiàn)已測出m是110克,據(jù)圖可知這種食用油的密度是
0.828
0.828
克/厘米3

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如圖所示,用于研究壓力的形變效果與哪些因素有關(guān)的是圖
A
A
,研究液體內(nèi)部壓強的是圖
C
C
,研究大氣壓強存在的是圖
D
D
,研究連通器特點的是圖
B
B
.(均選填字母代號)

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科目: 來源: 題型:

一只底面積為0.0025米2,重為2.06牛的玻璃杯放在面積為0.5米2的水平桌面上,杯中所盛水的體積為0.0003米3,玻璃杯高為0.15米,杯中水深為0.1米,杯子的厚度忽略不計.求:
(1)杯中所盛水的質(zhì)量;
(2)杯底受到水的壓力和壓強;
(3)桌面受到盛水玻璃杯的壓力和壓強.

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一中學生質(zhì)量為50千克,站立時每只腳與水平地面的接觸面積為2×l0-22.若該中學生的密度等于水的密度,求:
(1)該中學生的體積V;
(2)站立的該中學生對水平地面的壓力F和壓強p.

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浴缸內(nèi)水深0.4米,浴缸塞子的表面積為0.002米2.求:
(1)水對浴缸底部排水口的塞子產(chǎn)生的壓強;
(2)水對塞子的壓力.

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我國是一個缺水嚴重的國家,但是水資源的浪費卻十分嚴重.小明看到一個水管接口處有嚴重的漏水現(xiàn)象,他聽一位經(jīng)驗豐富的老人家說,這樣的漏水情況一個晝夜至少要漏水達2米3.按這位老人家的說法,求:此漏水處一晝夜浪費的水的質(zhì)量m.

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有一個兩端開口的空玻璃管,在玻璃管兩端用相同的橡皮膜扎緊封住,把它豎直浸入水中,如圖所示,請畫出玻璃管上下兩端橡皮膜凹凸的大致情況.

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如圖所示,重為10牛的物體放在斜面上,對斜面的壓力為8牛,用力的圖示畫出物體對斜面的壓力.

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