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科目: 來源: 題型:

一個空瓶質(zhì)量為m0,裝滿水后的總質(zhì)量為m1.若先在瓶內(nèi)裝一些金屬顆粒后總質(zhì)量為m2,再往瓶中裝水至滿瓶后的總質(zhì)量為m3.則瓶內(nèi)金屬顆粒的密度為( 。

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科目: 來源: 題型:

同學(xué)們估測教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是(空氣密度約為1.29kg/m3)(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖為某體溫計(jì)的一部分,它的最小分度值是
0.1℃
0.1℃
.這時溫度計(jì)的讀數(shù)為
38
38
℃.用體溫計(jì)測量體溫時,體溫計(jì)
(選填“能”或“不能”)離開人體.

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科目: 來源: 題型:

課間休息時許多同學(xué)會用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲:首先旋緊瓶蓋,接著兩手分別握住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣,這時瓶內(nèi)氣體內(nèi)能
增加
增加
(選填“增加”、“減少”或“不變”);然后迅速旋開瓶蓋,可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn),同時瓶口和瓶內(nèi)出現(xiàn)
白霧
白霧
,這是因?yàn)?!--BA-->
瓶內(nèi)氣體膨脹對瓶蓋做功,瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減小,溫度降低,瓶內(nèi)的水蒸氣化成小液滴
瓶內(nèi)氣體膨脹對瓶蓋做功,瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減小,溫度降低,瓶內(nèi)的水蒸氣化成小液滴

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科目: 來源: 題型:

為了比較水和煤油的比熱容,小明在家里做了如下實(shí)驗(yàn):
在兩個相同的塑料瓶甲和乙內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同,初溫都是室溫的水和煤油,在瓶口扎上氣球,將它們一同浸入熱水中,如圖所示.
(1)觀察到的現(xiàn)象是:
瓶口的氣球膨脹得大些.
(2)要使兩球膨脹的大小相同,應(yīng)對
乙瓶
乙瓶
加熱的時間長些.(填“甲瓶”或“乙瓶”)
(3)此實(shí)驗(yàn)表明
煤油
煤油
的比熱容小些.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水,然后再向密閉的瓶內(nèi)打氣,當(dāng)塞子跳起來時,瓶內(nèi)會出現(xiàn)白霧,這是因?yàn)槠績?nèi)的空氣推動瓶塞做功時,
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能,瓶內(nèi)空氣溫度降低,使水蒸氣
液化
液化
成小水珠.

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科目: 來源: 題型:

上海大眾汽車有限公司負(fù)責(zé)制造的20輛氫燃料電池轎車,作為公務(wù)用車在北京奧運(yùn)中心區(qū)投人運(yùn)營.用氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
無污染、熱值大
無污染、熱值大
.1Kg氫氣完全燃燒放出的熱量為1.4×108J,相當(dāng)于完全燃燒
4.67
4.67
kg的標(biāo)準(zhǔn)煤所釋放的能量(標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為3.0×107J/kg,保留兩位小數(shù)).

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科目: 來源: 題型:

日湖公園的建成大大減弱了周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”,這是利用了水的
比熱容
比熱容
大的特性.坐在石凳上感到石凳很熱,是由于光照使石凳的內(nèi)能
增加
增加
,溫度升高.今天,全世界已經(jīng)建成了幾百座核電站,核電發(fā)電量接近全球發(fā)電量的五分之一,核電站能給哪些水力資源、化石能源缺乏的地區(qū)提供電能,也給人類解決能源危機(jī)帶來希望.核電站利用核能發(fā)電,它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆,核反應(yīng)堆是通過可控
裂變
裂變
反應(yīng)釋放能量的.

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科目: 來源: 題型:

酒精的比熱容為2.4×103J/(Kg?℃),其物理含義是 每千克酒精溫度升高(或減低)1℃所吸收(或放出)的熱量為2.4×103J.
酒精的熱值為3×107J/Kg,其物理含義是,每千克酒精完全燃燒所放出的熱量為3×107J.
一杯酒精倒去一半,剩下酒精的比熱容將
不變
不變
,熱值將
不變
不變
(變大/變小/不變).

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科目: 來源: 題型:

一杯熱水逐漸變涼了,則(  )

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同步練習(xí)冊答案