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科目: 來源: 題型:

按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請(qǐng)分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2
(2)根據(jù)圖乙中的入射光線或折射光線,分別作出相應(yīng)的折射光線或入射光線.
(3)通電螺線管通電時(shí),小磁針指向如圖丙所示,請(qǐng)標(biāo)出螺線管的N極和電源的正負(fù)極.
(4)如圖丁所示重為3N的玩具小車沿斜面向上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)作出小車所受重力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,鉛筆質(zhì)量為8g,它受到的重力是
0.08
0.08
 N;已知鉛筆尾端面積是0.4cm2,當(dāng)兩手指用12N的力從兩端相向壓住鉛筆時(shí),筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)是
3×105
3×105
 Pa.(取g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:

(2010?楊浦區(qū)模擬)上海地鐵“世博專線”是穿越世博場(chǎng)館為世博會(huì)專用的軌道交通線路,全線長約5000米.若一輛地鐵列車的速度為20米/秒,那么通過全程需要的時(shí)間是
250
250
秒;若以地面為參照物,坐在車中的乘客是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).列車經(jīng)過后,鐵軌的溫度會(huì)升高,表明它的內(nèi)能在增加,其內(nèi)能的變化是通過
做功
做功
方式實(shí)現(xiàn)的(選填“做功”或“熱傳遞”).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是(  )

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科目: 來源: 題型:

每個(gè)人的功率因人而異,而且從事不同的活動(dòng)時(shí),功率也不盡相同.小明想粗略地測(cè)算自己在單杠上做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率.
(1)他需要哪些器材?
體重計(jì)、卷尺、秒表和單杠
體重計(jì)、卷尺、秒表和單杠

(2)小明將他測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表,請(qǐng)?jiān)诳崭裉幯a(bǔ)上相應(yīng)的數(shù)據(jù).
臂長
l(cm)
體重
G(N)
拉上去的次數(shù) 克服重力所做的功W(J) 時(shí)間
t(s)
功率
P(W)
60 500 5 12

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科目: 來源: 題型:

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是
使杠桿的重心落到支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
使杠桿的重心落到支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,在杠桿的兩側(cè)掛上鉤碼后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了
便于測(cè)量力臂大小
便于測(cè)量力臂大小
.如杠桿不在水平位置平衡時(shí),應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的
個(gè)數(shù)
個(gè)數(shù)
位置
位置
來實(shí)現(xiàn),而不能再調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母

(3)如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
3
3
N(每個(gè)鉤碼重0.5N),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是
力臂減小了
力臂減小了

(4)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
不能
不能
.理由是:
只做了一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性
只做了一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論具有偶然性

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量為8t的卡車,行駛時(shí)受到的阻力是車重的0.01倍,當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)以最大輸出功率工作時(shí),卡車能保持20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).
求:(1)發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大。
(2)行駛5min牽引力所做的功.
(3)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率.(g=10N/Kg)

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科目: 來源: 題型:

按照題目要求作圖:
(1)如下圖甲所示,某人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B,畫出最省力的繞線.
(2)如下圖乙所示,是用螺絲坩撬圖釘?shù)氖疽鈭D,畫出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖;
(3)如圖丙所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌,現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將其一端稍抬離地面.請(qǐng)畫出這個(gè)力的方向(保留作圖痕跡),并用“O”標(biāo)明這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計(jì)繩重與摩擦,且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物體的物重G,甲圖中拉力做的功為W,乙圖中拉力做的功W,則所用的拉力F
F(選填“>”、“<”或“=”,下同),W
W,其機(jī)械效率η
η

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科目: 來源: 題型:

用一根機(jī)械效率為90%的杠桿將一個(gè)18Kg的物體提升50cm,則所做的有用功為
90
90
J,總功為
100
100
J(g取10N/kg).

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