在“觀察水的沸騰“實驗中：
（1）某同學先用溫度計測量小燒杯中水的初溫的操作：
A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是溫度計顯示的溫度．
（2）A圖中操作的錯誤是：；
（3）B圖讀數(shù)中的錯誤是：；
（4）若操作正確，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是．
（5）該同學在做實驗時，如圖D所示，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
第一種可能原因：；
第二種可能原因：．

請記錄下列量具所測物理量的數(shù)值：

（1）圖1中體溫計所測患者的體溫是℃．
（2）圖2中電流表的示數(shù)是A．
（3）圖3中電阻箱的示數(shù)為Ω．

完成下列作圖：

（1）根據(jù)圖1所示的電路圖連接實物圖
（2）在圖2右側畫出左側實物接線圖對應的電路圖．
（3）請在圖3中用導線連接一個三孔插座和一盞帶開關的電燈的照明電路．根據(jù)安全用電原則，將如圖所示的元件連入電路．

測得某段導體兩端的電壓是6V，通過的電流是0.3A，則這段導體的電阻是Ω，若將電阻兩端的電壓增加到24V，則通過的電流是A，導體的電阻是Ω．

如圖，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片P從a 端滑到b端的過程中，變阻器R₂的阻值，電流表的示數(shù)，電壓表的示數(shù)．（增大/減小/不變）

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當開關S斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的示數(shù)之比I_甲：I_乙為3：5，則R₁：R₂=；為當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表示數(shù)之比U_甲：U_乙=．

只將一個“220V 500W”的電熨斗接入如圖所示的電能表所在的電路中，正常工作10h，消耗電能 kW?h，此時電能表示數(shù)變?yōu)?!--BA-->．

劉明駕駛轎車外出旅游，從公路交通牌上看到，轎車在一段平直的路段上行駛 80km，轎車速度計的指針一直指在如圖所示的位置．轎車在行駛的過程中受到地面的摩擦力為5000N，轎車油耗量0.1L/km．（1L=10^-3m³） 
（1）請計算轎車行駛這段路程所用的時間．
（2）汽車的牽引力是多大？
（3）轎車行駛80km消耗的汽油是多少kg？（ ρ_汽油=0.8×10³kg/m³）

小明同學探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實驗前，杠桿停在所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應該將右端平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖2、3、4所示．根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結論是（選填“正確”或“錯誤”）的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是；
（3）在圖3裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿（選填“左”或“右”）端下沉，為使杠桿恢復水平平衡，只需將右側鉤碼移至第格；
（4）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖5所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：．

（2012?武漢）在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關
Ⅲ、與壓力的大小有關

（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗．實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做運動．
（2）實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機．在木塊上放置不同的砝碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動．實驗記錄如下

實驗次數(shù)	表面狀況	壓力/N	摩擦力/N	木塊的速度/m/s
1	木塊------木板	2.0	0.6	0.1
2	同上	4.0	1.2	0.1
3	同上	4.0	1.2	0.2
4	木塊-----砂紙	2.0	1.0	0.1

①分析3、4兩次的實驗記錄，（填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ．
②分析兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ
③分析兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅲ