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科目: 來(lái)源: 題型:

a、(1)如圖1所示,紐扣的直徑是
1.10
1.10
cm.
(2)如圖2所示,溫度計(jì)的示數(shù)是
-13
-13
℃.
(3)用天平測(cè)量鹽水的密度:將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128.6g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi),改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為
62.6
62.6
g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為
1.1×103
1.1×103
kg/m3
b.小麗在水平桌面上用薄透明玻璃板和兩支完全相同的蠟燭A、B,探究平面鏡成像的特點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)中小麗視線正對(duì)薄透明玻璃板,看到蠟燭A的“像”,馬上把蠟燭B放在所看到“像”的位置,并在白紙上記錄實(shí)驗(yàn)情況如圖4所示.其中MN是玻璃板的位置,a是點(diǎn)燃的蠟燭A所在位置,b是蠟燭B所在位置.小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄發(fā)現(xiàn)“像與物體到鏡面的距離不相等”.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
AB
AB
(多選).
A、薄透明玻璃板與水平桌面不垂直
B、找像時(shí)沒(méi)有從多個(gè)方向觀察  
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有使用平面鏡 
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有點(diǎn)燃蠟燭B

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1重力為250N的灰太狼靜止在水平面上時(shí),畫出它對(duì)地面壓力的示意圖.
(2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,要求繩自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,請(qǐng)畫出繞線的方法.
(3)畫出圖3中射向凹透鏡后的折射光線.
(4)如圖4在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針.閉合開關(guān),小磁針順時(shí)針偏轉(zhuǎn),請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出螺線管的南北極和電源的正負(fù)極.
(5)如圖5是小華利用電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的電阻值的實(shí)物圖,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上方框內(nèi)畫出相應(yīng)電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,斜面長(zhǎng)S=10m,高h(yuǎn)=4m.用沿斜面方向的推力F,將一個(gè)重為150N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體克服摩擦力做了200J的功.求:
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服物體的重力做的功W=
600
600
J;
(2)斜面的機(jī)械效率η=
75%
75%
;
(3)推力F的大小F=
80
80
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲乙兩物體同時(shí)同地同方向開始作直線運(yùn)動(dòng),甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖象為圖所示a、b、c三條圖線中的兩條,運(yùn)動(dòng)5s甲、乙間的距離大于2m.由圖象可知甲乙都做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),分析可知甲的圖線一定是
a或b
a或b
(選填“a”“b”、“a或b”).若物體以b圖線反映的運(yùn)動(dòng)速度直線運(yùn)動(dòng)10min,它通過(guò)的路程是
1200
1200
m.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)把一根長(zhǎng)約10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,往B管中輕輕吹氣,會(huì)看到A管中液面會(huì)上升(如圖).這是因?yàn)锳管上方空氣流速增大,
壓強(qiáng)減小
壓強(qiáng)減小
而造成的結(jié)果.
(2)中國(guó)科技部自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴逼潴w積約為80m3,設(shè)計(jì)的最大工作深度為7000m.某次試驗(yàn)中“蛟龍?zhí)枴毕聺摰搅?km深的海底,則“蛟龍?zhí)枴痹诤5资艿胶K膲簭?qiáng)是
5×107
5×107
Pa,受到的浮力是
8×105
8×105
N.(g取10N/kg,海水的密度是1.0g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:

4月20日四川雅安發(fā)生7.0級(jí)強(qiáng)烈地震,地震、海嘯、火山噴發(fā)等都會(huì)產(chǎn)生
次聲波
次聲波
(填“超聲波”或“次聲波”).本次地震中救援人員使用了生命探測(cè)儀等救援儀器,其中光學(xué)生命探測(cè)儀是將一根柔軟細(xì)長(zhǎng)的光纖管伸進(jìn)瓦礫堆中扭動(dòng)前行,搜救人員利用觀察器可以看清瓦礫深處的情況,光沿彎曲的光纖傳播是利用了光的
反射
反射
原理;熱紅外生命探測(cè)儀則是利用感知不同溫度的物體發(fā)出的
紅外線
紅外線
不同來(lái)判斷目標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

節(jié)能、環(huán)保的太陽(yáng)能路燈隨處可見(jiàn)(如圖).太陽(yáng)能路燈的太陽(yáng)能電池板一般是由晶體態(tài)硅制成的,它能直接把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成
能,晶體態(tài)硅是
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
(填“納米材料”“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”).太陽(yáng)能和核能都是
一次
一次
能源(填“一次”或“可再生”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙和丙是我們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn).圖甲中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
;圖乙中用導(dǎo)線觸接電池時(shí),收音機(jī)發(fā)出喀喀聲,說(shuō)明了
電磁波
電磁波
的存在;圖丙中水蒸氣將塞子彈出,說(shuō)明了通過(guò)
做功
做功
方式可以改變物體內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標(biāo)出),點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn),調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像,將蠟燭從a滑到b點(diǎn)后,再移動(dòng)光屏,屏上得到清晰的像變小,則正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在一支平底試管內(nèi)裝入適量鐵砂,然后先后放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,兩燒杯中液面相平齊.若試管在甲液體中受到的浮力為F、試管在乙液體中受到的浮力為F,甲液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)為p、乙液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)為p.下列關(guān)于它們大小關(guān)系正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案