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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?荊州)下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?常熟市一模)要測(cè)量小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)粗心的小明所接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,若開(kāi)關(guān)閉合,則會(huì)出現(xiàn)的情況是:燈
不亮
不亮
(選填“亮、不亮”),電壓表
無(wú)
無(wú)
(選填“有、無(wú)”)示數(shù).
(2)改正電路后,移動(dòng)滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.2A.則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為
10
10
Ω.
(3)移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為
0.26
0.26
A,小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W.
(4)小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),小燈泡突然熄滅.經(jīng)判斷,電路故障是小燈泡短路或斷路.小華隨即根據(jù)兩電表有無(wú)示數(shù),快速做出了判斷,請(qǐng)你說(shuō)出她的判斷方法:若
電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù)
電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù)
,則燈泡短路;若
電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)
電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)
,則燈泡斷路.
(5)一段時(shí)間后,小紅想利用上述器材(燈泡除外)測(cè)未知電阻Rx的阻值,但是發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞了,且電池組電壓低于3V,但她還是測(cè)出了未知電阻的阻值,請(qǐng)說(shuō)出她的實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)物理量,并在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖:
閉合開(kāi)關(guān),把滑動(dòng)變阻器滑片移到最左端,記下電流表示數(shù)I1
閉合開(kāi)關(guān),把滑動(dòng)變阻器滑片移到最左端,記下電流表示數(shù)I1
;
然后把滑片移到滑動(dòng)變阻器最右端,記下電流表示數(shù)I2
然后把滑片移到滑動(dòng)變阻器最右端,記下電流表示數(shù)I2
.待測(cè)電阻阻值Rx=
I2R滑最大
I1-I2
I2R滑最大
I1-I2

(6)小軍想用學(xué)主電源(6V)代替電池組,并利用上述實(shí)驗(yàn)室提供的器材測(cè)定另一同規(guī)格燈泡的額定功率,請(qǐng)問(wèn)是否可行?并說(shuō)出理由.
答:
不可行;滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,燈泡電壓無(wú)法調(diào)節(jié)到期額定電壓2.5V
不可行;滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,燈泡電壓無(wú)法調(diào)節(jié)到期額定電壓2.5V

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?常熟市一模)某建筑工地用如圖所示的簡(jiǎn)易滑輪組將質(zhì)量為20kg的磚塊運(yùn)到離地4m高的砌墻處,已知每個(gè)滑輪重50N,滑輪摩擦和繩重以及動(dòng)滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計(jì).(g=10N/kg)求:
(1)磚塊的重力;
(2)提升磚塊時(shí)人所施加的拉力;
(3)若完成提磚任務(wù),此滑輪組的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?常熟市一模)20℃的質(zhì)量為2kg的水吸收4.2×105J熱量后,溫度升高到多少℃?若這些熱量全部由酒精燃燒來(lái)提供,且酒精提供的熱量全部被水吸收,則需燃燒多少g的酒精?(c=4.2×103J/( kg.℃),q酒精=3.0×107J/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?常熟市一模)用圖所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”,在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱至沸騰.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)比較
加熱時(shí)間長(zhǎng)短
加熱時(shí)間長(zhǎng)短
(選填“溫度變化多少”或“加熱時(shí)間長(zhǎng)短”)來(lái)比較食鹽水和水吸收的熱量多少.
(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng),僅由此能否由得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答:
不能
不能
;其原因是:
實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同
實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?常熟市一模)某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于
同一高度
同一高度
,其目的是使像成在
光屏的中央位置
光屏的中央位置

(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時(shí),在光屏上得到把一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是
放大
放大
(填“放大”“縮小”或“等大”)的.
(3)小華同學(xué)將近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間某一適當(dāng)位置后,應(yīng)向
(選填“左、右”)移動(dòng)光屏,才可能得到清晰的像,原因是
凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用
凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?常熟市一模)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰時(shí)的
溫度變化
溫度變化
和水沸騰時(shí)的
氣泡變化
氣泡變化

(2)若原有一條玩具金魚(yú)懸浮在20℃水中,當(dāng)水溫加熱到80℃時(shí),則該玩具金魚(yú)將
下沉
下沉
(選填“下沉、懸浮、上浮”).(設(shè)玩具金魚(yú)自身屬性不變)
(3)取出金魚(yú),繼續(xù)加熱至90℃后,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
水沸騰時(shí),需不斷吸熱,溫度保持不變
水沸騰時(shí),需不斷吸熱,溫度保持不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?常熟市一模)小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定一塊具有吸水性的干燥礦石的密度.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)該物體的質(zhì)量時(shí),放上砝碼后發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)
取出最小砝碼再向右移動(dòng)游碼至天平平衡
取出最小砝碼再向右移動(dòng)游碼至天平平衡

(2)天平平衡時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,質(zhì)量為
52
52
g.用量筒測(cè)出該物體的體積如圖丙所示,則測(cè)得物體的密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3.該測(cè)得值與實(shí)際值相比
偏大
偏大
(選填“偏大、相等、偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?常熟市一模)按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射,OB為反射光線,請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線方向.
(2)如圖乙所示是用杠桿提起重物的示意圖.請(qǐng)畫(huà)出拉力F1的力臂及懸掛的重物所受重力的示意圖.
(3)如圖丙所示,請(qǐng)畫(huà)出開(kāi)關(guān)閉合后通電螺線管和小磁針靜止時(shí)的N、S極.
(4)如圖丁所示,在電路的O里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使電阻R1與R2并聯(lián).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?常熟市一模)若甲、乙兩實(shí)心球的密度之比p:p=1:2,體積之比V:V=2:3,當(dāng)它們浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力F:F=
2:3
2:3
;若將甲、乙兩球放入足夠深的某種液體中,解除束縛,平衡后,所受的浮力之比為F′:F′=2:5,則甲為
漂浮
漂浮
,乙為
沉底
沉底
(選填“漂浮、懸浮、沉底”).

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