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科目： 來源： 題型：

如圖所示是某晶體的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，下列儀表不是利用液體熱脹冷縮原理制成的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2010?西寧）下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩個聲源離某人的距離相等，當(dāng)他們同時發(fā)聲時．此人聽到甲發(fā)出聲音的音調(diào)比乙高，但響度比乙�。畡t可以肯定（　　）

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科目： 來源： 題型：

“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一名學(xué)生提出了下列四個有關(guān)的場景，不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

以下措施不能減弱噪聲的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（　�。�
①放在真空罩中的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
②音叉發(fā)聲時用手按住音叉，音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．

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科目： 來源： 題型：

“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”中的“高”與“低”指的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音，人能聽到的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列事例中不能說明液體能傳聲的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案