“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s,則我們周圍的世界會(huì)有什么變化?”關(guān)于這一問題的討論,一名學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景,不正確的是( 。
分析:聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s,通過想象,用變化后的聲速以及產(chǎn)生的現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)情況相對(duì)比,進(jìn)行判斷.
解答:解:A、假設(shè)學(xué)生離老師6m遠(yuǎn),老師發(fā)出聲音后,經(jīng)過6s學(xué)生才能聽到,不會(huì)更清楚,故A錯(cuò)誤;
B、汽車的喇叭聲傳播的太慢,不能再起到原來(lái)的作用,說(shuō)法正確;
C、聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?.1米/秒,是正常時(shí)的
1
3400
,樂隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏將變得很混亂,說(shuō)法正確;
D、從萬(wàn)米高空中客機(jī)聲音傳來(lái),飛機(jī)早看不到了,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是記住聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,然后進(jìn)一步推測(cè)當(dāng)聲音的速度變?yōu)?.1 m/s后,事物情景的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?m/s,列舉三個(gè)會(huì)出現(xiàn)的合理情景.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

24、我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀表中聲音在一些介質(zhì)中的速度,回答下列問題:
(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律?(寫出兩條)
(2)在一根長(zhǎng)的金屬管一端敲擊一下,在另一端的人有什么發(fā)現(xiàn)?為什么?
(3)太空中的宇航員要通過無(wú)線電波進(jìn)行交談,原因是什么?
(4)如果“聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s,則我們周圍的世界有什么變化”?請(qǐng)你提出一個(gè)合理的場(chǎng)景.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“波”是物理學(xué)中描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本模型,它開始是從實(shí)際現(xiàn)象中抽象出來(lái)的,如聲波、電磁波等,他們?cè)趥鞑サ倪^程中不僅傳遞能量,還運(yùn)載
信息
信息
.聲波在傳播過程中遇到障礙物還被會(huì)反射回來(lái),如果一輛汽車以54km/h勻速駛向一隧道口,在距隧道口某處鳴笛,經(jīng)過4S聽到從隧道口崖壁反射回來(lái)的聲音,如果聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,則鳴笛處距隧道口
710
710
 米.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

放學(xué)了,小明站在路邊等小軍,小軍在后面追了上來(lái)并大喊了一聲“我來(lái)也”(如圖所示).如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1m/s,則小明聽到的聲音應(yīng)該是“
也來(lái)我
也來(lái)我
”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

想象一下:如果聲音在空氣中的傳播速度是0.1s/m,我們的世界會(huì)有什么變化?寫出三個(gè)有關(guān)的情景.
情景一:
兩個(gè)人對(duì)面講話,要過一會(huì)兒才能聽到
兩個(gè)人對(duì)面講話,要過一會(huì)兒才能聽到
;
情景二:
閃電過后很長(zhǎng)時(shí)間,人才能聽到雷聲
閃電過后很長(zhǎng)時(shí)間,人才能聽到雷聲
;
情景三:
發(fā)令槍響后好長(zhǎng)一段時(shí)間運(yùn)動(dòng)員才起跑等
發(fā)令槍響后好長(zhǎng)一段時(shí)間運(yùn)動(dòng)員才起跑等

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