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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用到了如下的器材：電壓一個(gè)，電流表、電壓表各一只，定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一只），變阻器，開關(guān)，導(dǎo)線．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是
定值電阻的阻值
定值電阻的阻值
，下面是她獲取的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
電壓（V） 2 4 6 8 10
電流（A） 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
實(shí)驗(yàn)中她選用的定值電阻的阻值是
5Ω
5Ω
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

每年的6月6日為全國(guó)“愛(ài)眼日”．如圖表示某兩人看物體時(shí)的光路圖，要在視網(wǎng)膜上成清晰的像，甲需要配戴
凹透
凹透
鏡，乙需要配戴
凸透
凸透
鏡．

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科目： 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)研究中，為了直觀的表示一個(gè)量，往往把看不見(jiàn)的量轉(zhuǎn)化為能看見(jiàn)的量來(lái)研究，這種方法叫做“轉(zhuǎn)換法”，下列運(yùn)用了這種研究方法的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2008?樂(lè)山）小明利用電能表測(cè)某家用電器的電功率．當(dāng)電路中只有這個(gè)用電器工作時(shí)，測(cè)得在15min內(nèi)，消耗電能0.2KWh，這個(gè)用電器可能是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖：開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為0，電流表的示數(shù)增大，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

一本用電常識(shí)書中列出了白熾燈的常見(jiàn)故障與檢修方法，如表所述，造成此“燈泡不亮”故障的共同原因是電路中出現(xiàn)了（　�。�
故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法

燈泡不亮		 1．燈泡的燈絲斷了 換新燈泡
2．燈頭內(nèi)的電線斷了 換新線并接好
3．燈頭、開關(guān)等處的接線松動(dòng)，接觸不良 檢查加固

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在炎熱的夏天，從冰箱中取出一塊凍肉放在天平的右盤上，調(diào)節(jié)天平平衡，幾分鐘之后（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列光現(xiàn)象中不屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

凸透鏡的焦距f=10cm，物體離焦點(diǎn)5cm，物體在凸透鏡中所成的像（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案