（2011?邵陽）我市城布南山牧場，牛羊成群，被譽為江南草山明珠．如圖為奶牛漫步溪邊時的情景，溪中“倒影”形成的原因是（　　）

在物理實驗中常用到等效替代法，例如用一個7Ω的電阻替換某支路中2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻，在其他條件不變的情況下，這種替換能使該支路中電流不變，這說明一個7Ω的電阻與阻值為2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻對電流的阻礙作用是等效的．在用如圖所示電路測量未知電阻的實驗中，用的就是等效替代法，其中R_x是待測電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動變阻器，R₀是電阻箱（電阻箱是一種可以顯示阻值的變阻器，電阻箱的最大電阻值大于R_x）．請完成下列填空．
（1）按電路圖連好電路，并將電阻箱R₀的阻值調(diào)至；
（2）閉合開關(guān)S₁前，滑片P置于（填“左”或“右”）端；
（3）閉合開關(guān)；
（4）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢�，記下此時電流表的示數(shù)I；
（5）先斷開開關(guān)，再閉合開關(guān)，保持的電阻不變，調(diào)節(jié)，使電流表的示數(shù)仍為I．
（6）的示數(shù)就是待測電阻R_x的阻值．

按要求完成下列各題：

（1）在圖1中畫出光經(jīng)凸透鏡折射后的徑跡．
（2）如圖2甲所示，是小明常用的一個插線板．他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時會發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能正常通電．根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖2乙中畫出插線板中開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通．

（3）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖3所示的現(xiàn)象．
A．甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是；
B．該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與有關(guān)．
（4）小明用天平和量杯測一塊壽山石的密度．在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖4甲所示），此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)．然后用調(diào)節(jié)好的天平測壽山石的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖4乙所示，再用量杯測出它的體積為20cm³，則壽山石的密度是g/cm³．

（2011?津南區(qū)一模）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示．兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為p_A和p_B，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為F_A和F_B，則（　�。�

在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出如圖中A、B、C三處的電流大小．為了進(jìn)一步探究A、B、C三處的電流大小的關(guān)系，總結(jié)普遍規(guī)律，他下一步的操作最合理的是（　�。�

（2010?本溪）如圖所示，是某實驗小組測量鹽水密度的實驗過程：

（1）請結(jié)合該小組的實驗設(shè)計，填寫下面的實驗記錄表格．

物理量	燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g	燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量/g	倒入量筒中鹽水的質(zhì)量/g 倒入量筒中鹽水的質(zhì)量/g	倒入量筒中鹽水的體積/cm3	鹽水的密度/（g?cm-3）
實驗數(shù)據(jù)	63.2 63.2	17 17	46.2	42 42	1.1 1.1

（2）小強回到家中，看到媽媽買的一小瓶少量的“橄欖油”，他想測一下“橄欖油”的密度，家中只有以下物品：足量的水，圓形水盆，刻度尺，一個能在水中豎直漂浮的、圓柱形薄壁平底質(zhì)量不計的玻璃瓶，請你幫助他設(shè)計一種實驗方法，測出“橄欖油”的密度，寫出主要實驗步驟和橄欖油密度表達(dá)式：
①實驗步驟：．
②密度的表達(dá)式ρ橄欖油=   （用物理量的符號表示）．

（2010?本溪）如圖甲所示，是小紅設(shè)計的測量額定電壓為“3.8V”小燈泡電阻的部分實驗電路，若電源電壓為6V，小燈泡的電阻大約是10Ω，小紅在連接實驗電路的過程中發(fā)現(xiàn)電壓表0--15V量程損壞，只有0～3V的量程可以使用：

（1）若小紅想測小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整．
（2）實驗中有兩個可供選擇的滑動變阻器分別為“5Ω  1A”“10Ω  1A”，為了順利完成實驗，小紅應(yīng)選擇的變阻器最為合適．
（3）dx紅在實驗的過程中．調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的讀數(shù)為A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω．根據(jù)所測數(shù)據(jù)小紅繪制了如圖丙所示的U-I圖象，則（填“甲”或“乙”）是小燈泡的U-I圖象，原因是．
（4）小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，她設(shè)計的電路圖如圖丁所示：
①若小紅閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，用電壓表分別測R₁、R₂（R₁≠R₂）兩端的電壓，電壓表并聯(lián)在R₁兩端時有示數(shù)，并聯(lián)在R₂兩端時無示數(shù)，則此電路發(fā)生故障的原因是．
②排除故障后，小紅分別用電壓表測出了R₁、R₂兩端的電壓，請你猜想：通過以上操作，她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？（填“能”或“不能”），你猜想的依據(jù)是．

（2010?本溪）如圖所示，是我國冰壺選手在2010年冬奧會女子冰壺比賽中的一個場景．小麗在觀看比賽時發(fā)現(xiàn)：兩名運動員在冰壺的前面“刷冰”時，冰壺的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．小麗聯(lián)想到教材中的探究實驗，她想：
（1）若將冰壺?fù)Q成冰塊，用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對物體運動的影響”．
①小紅對小麗的觀點提出了質(zhì)疑，小紅的異議是此實驗設(shè)計不易控制冰塊的初始速度，假如可以利用木板搭成斜面，為了保證冰塊滑到冰面時的速度相同，應(yīng)進(jìn)行的操作是．
②假如在“刷冰”的過程中，冰面沒有熔化，“刷冰”的目的是為了改變冰面的，從而改變阻力大小．
③通過比較冰塊在不同冰面上前進(jìn)的，就可以探究“阻力對物體運動的影響”．假如冰面上沒有阻力，運動的冰塊將．
（2）若選用大小不同的冰塊，再增加一個木塊，用此實驗裝置還可以探究動能大小與和的關(guān)系．

（2010?本溪）（1）如圖所示是小寧探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置：
①實驗前小寧忘記調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏三者的高度，實驗時在光屏上也能接收到燭焰的像，此時像應(yīng)該位于光屏的（填“上方”或“下方”），所成的像是倒立的實像．
②小寧正確實驗后得出：照相機、投影儀和放大鏡所成像的性質(zhì)各不相同，其原因主要是．
（2）若小寧將裝置中的凸透鏡換成，將光屏換成相同的蠟燭還能探究“平面鏡成像的特點”．小寧在實驗過程中確定像的位置的方法是．

（2010?本溪）生活中小明提出了這樣的問題：“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化的過程中，溫度的變化相同嗎？”小明選擇的固態(tài)物質(zhì)是蠟和海波，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示：

（1）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁．若某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，則此時溫度計的讀數(shù)為℃．
（2）為了使物質(zhì)受熱均勻，實驗過程中使用的方法有