（2010?惠山區(qū)模擬）小亮家有一高低溫兩檔的電爐子，他發(fā)現(xiàn)電爐子的電阻絲斷了，他爸爸把電阻絲接上，通電后，接頭處又燒斷了．
（1）電爐在高溫檔工作時的電阻它在低溫檔工作時的電阻；（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）接頭處被燒斷，可能是接頭處的電阻變大了，為了驗證自己的猜想，小亮設(shè)計一個實驗．
他選擇的實驗器材有：與電爐絲規(guī)格（材料、橫截面積）相同的帶有接頭的電阻絲（足夠長）、電源一個、開關(guān)一個、小燈泡一個，電流表一塊、滑動變阻器一個、導(dǎo)線若干以及刻度尺和剪刀．右圖為他設(shè)計的實驗電路圖．下面請你和小亮一起繼續(xù)完成該探究實驗．
①小亮在實驗中剪取的分別接在ab間的兩段電阻絲有什么要求？
②電路中的燈泡的作用是用來顯示什么？
③小亮思考后將燈泡換成了電流表，你認(rèn)為他這樣改進的原因是什么？

（2010?惠山區(qū)模擬）下面是小明探究斜面的機械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

次數(shù)	斜面材料	物體重力 /N	斜面高度 /m	斜面長度 /m	沿斜面拉力/N	機械效率
1	較光滑木板	4	0.2	1.2	0.9	74%
2	較粗糙木板	4	0.2	1.2	1.2	55%
3	鋪有毛巾的木板	4	0.2	1.2	1.6

（1）分析拉力大小的變化和木板的光滑程度可知摩擦力的大小與有關(guān)．
（2）通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在相同時，斜面越粗糙，機械效率越．

（2010?惠山區(qū)模擬）（1）質(zhì)量為5kg的小球沿光滑斜面滾下．請畫出小球在圖示位置所受重力的示意圖；

（2）請在圖上作出從透鏡另一側(cè)射出的兩條出射光線；

（3）小明同學(xué)想在臥室安裝一個照明電燈和一個紅色電源指示燈．要求：只要有電，紅色電源指示燈就一直亮著；照明電燈由開關(guān)控制．請把圖中的器材連接成符合要求的電路．

（2005?哈爾濱）學(xué)校實驗室有一只標(biāo)有“10Ω  1A”的指示燈和一只標(biāo)有“20Ω  1A”的滑動變阻器，一位同學(xué)把它們并聯(lián)后接在電路中指示燈正常工作的電壓是V，此時干路中允許通過的最大電流為A．

（2010?惠山區(qū)模擬）一個體重為500N的同學(xué)騎自行車上學(xué)，在水平路面上以4m/s的速度勻速行駛，則在行駛的過程中，車對地面的壓強是Pa，該同學(xué)騎車沿直線勻速行駛1min做的功是J．有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．

自行車凈重	180N
行駛過程中輪胎與地面接觸的總面積	1×10-2m2
勻速行駛過程中的總阻力	30N
輪胎承受的最大氣壓	1.2×105Pa

（2010?惠山區(qū)模擬）小宇學(xué)習(xí)了《內(nèi)能》的有關(guān)知識后，找來一根細鐵絲，想使細鐵絲的溫度升高，請你幫他想出一種辦法，并指出其改變內(nèi)能的方式．
辦法：；其改變內(nèi)能的方式：．

（2010?惠山區(qū)模擬）在易拉罐內(nèi)裝進適量的水，能使罐側(cè)立而不倒下（如圖所示）這是因為裝了適量水的整個罐受到的與支承力這兩個力的作用，這兩個力的關(guān)系是．（選填“平衡力”或“非平衡力”）．

（2010?惠山區(qū)模擬）在兩年的物理學(xué)習(xí)中，相信聰明的你不僅學(xué)到了許多物理知識，而且還學(xué)到了許多應(yīng)用物理知識解決實際問題的方法．請仿照例1另外舉出一個你在日常生活中應(yīng)用物理知識解決問題的例子并說明用到的物理知識：
例1：刀刃磨得很薄；
該方法中用到的物理知識是 減小接觸面積，增大壓強．（示例不可再用）
例2：；
該方法中用到的物理知識是．

（2010?惠山區(qū)模擬）小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面，測得示數(shù)為2.5N，手持彈簧測力計的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測得彈簧測力計示數(shù)為1.5N，玻璃板浸沒在水中時受到的浮力是N．再慢慢提起彈簧測力計，當(dāng)玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數(shù)大于2.5N，其中的原因是．

上�？萍拣^展出的磁動輪是根據(jù)異名磁極相互吸引的原理制成的，每個輪的邊緣裝有12個側(cè)放的柱形磁體，如圖所示．當(dāng)推動A輪轉(zhuǎn)動時，其它3個輪會隨之轉(zhuǎn)動．若A輪磁體外側(cè)是N極，則C輪磁體外側(cè)是極．如果A輪順時針轉(zhuǎn)動，D輪將時針轉(zhuǎn)動（選填“順”或“逆”）．