（2011?楊浦區(qū)一模）下面用電器中電流最接近5安的是（　　）

（2011?楊浦區(qū)一模）在如圖所示的裝置中，屬于連通器的是（　　）

（2011?楊浦區(qū)一模）下列各物理量中，能決定導(dǎo)體電阻大小的是（　�。�

（2011?楊浦區(qū)一模）下列各物理量中能反映物質(zhì)特性的是（　　）

（2013?市中區(qū)三模）物理課上，研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)給小明留下了深刻的印象．放學(xué)后，他用盒裝牛奶和彈簧測(cè)力計(jì)在家重新做了實(shí)驗(yàn)，并有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)．
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先提醒自己應(yīng)該使盒裝牛奶在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)力．
（2）小明用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著一盒、兩盒、三盒牛奶，在水平桌面上按要求運(yùn)動(dòng)，如圖所示，并記錄數(shù)據(jù)如表1所示．

表1（水平桌面）				表2（水平水泥地面）
	壓力F/N	滑動(dòng)摩擦力f/N			壓力F/N	滑動(dòng)摩擦力f/N
一盒牛奶	3	0.6		一盒牛奶	3	0.9
兩盒牛奶	6	1.2		兩盒牛奶	6	1.8
三盒牛奶	9	1.8		三盒牛奶	9	2.7

小明對(duì)表1中的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出了結(jié)論：在接觸面相同的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（3）小明同時(shí)發(fā)現(xiàn)在接觸面相同的情況下，每次實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的比值是（填“變化”或“不變”）的．
（4）為驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，小明仍按圖所示的方法，在較粗糙的水平水泥地面上又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，記下了表2中的數(shù)據(jù)．綜合分析、比較兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和接觸面的情況，小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值的大小可能反映了物理課上講的另一個(gè)影響因素，從而小明對(duì)滑動(dòng)摩擦力的大小又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)．
（5）綜合上述發(fā)現(xiàn)，小明推測(cè)：要使五盒疊放在一起的牛奶在上述水平桌面上按要求運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該為N．

（2013?市中區(qū)三模）測(cè)量“小燈泡的電功率”．小燈泡的額定電流為 0.3A，燈絲阻值在 10Ω～15Ω 之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為 6V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器 （“5Ω 2A”、“20Ω 1A”）兩個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）如圖甲所示是沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（2）選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為．
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為V，小燈泡的額定功率為W．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的AP部分比PD部分熱，這是因?yàn)?!--BA-->．

（2013?市中區(qū)三模）小明家新安裝了一臺(tái)電熱水器，銘牌如表所示，小明按照說(shuō)明書(shū)上的要求，給熱水器加滿水，將調(diào)溫開(kāi)關(guān)調(diào)到如圖1所示的位置．接通電源，加熱指示燈亮，達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，指示燈熄滅．

V-55型貯水式熱水器
額定容量	55L	額定壓強(qiáng)	0.6Mpa
額定功率	1500W	額定電壓	220V
額定頻率	50HZ	放水等級(jí)

（1）這臺(tái)熱水器正常加熱時(shí)，家庭干路電流增加多少？
（2）小明測(cè)出自來(lái)水的溫度為 10℃，加熱指示燈從亮到熄滅一共要吸收多少熱量？【水的比熱容c=4.2×10³J/（kg?℃）】
（3）小明想測(cè)量這臺(tái)熱水器的加熱效率，他還需要測(cè)量什么物理量？
（4）電熱水器的銘牌旁邊，還貼有一個(gè)特別警告如圖2，請(qǐng)你根據(jù)物理知識(shí)對(duì)上述警告的原因給予合理解釋?zhuān)?/div>