（2009?梧州）如圖所示的杠桿，下列說法正確的是（　�。�

（2009?梧州）在體育比賽中，下列現(xiàn)象不能用慣性知識(shí)解釋的是（　　）

（2009?梧州）家庭電路中保險(xiǎn)絲突然熔斷，應(yīng)（　　）

（2009?梧州）我們拿濕衣服放到陽光下曬，發(fā)現(xiàn)濕衣服一會(huì)兒就干了，這一現(xiàn)象中的物態(tài)變化是（　�。�

2008年2月份，南方發(fā)生暴雪災(zāi)害，高壓輸電線塔架倒塌，使南方地方供電不足甚至停電，影響居民生活．某校為了維持正常教學(xué)用電，自購了一臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)，銘牌上的參數(shù)如下表．請(qǐng)回答下列問題：

型 號(hào)	200GF	額定頻率	50Hz
轉(zhuǎn) 速	1500r/min	額定電流	400A
額定功率	88kW	效率	80%
輸出電壓	220V

（1）柴油發(fā)電機(jī)由柴油機(jī)和發(fā)電機(jī)兩部分組合而成，工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是：柴油機(jī)燃燒能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能，柴油機(jī)在沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，最后通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能．
（2）發(fā)電機(jī)的工作原理是．
A、電流的磁效應(yīng)
B、電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C、磁場(chǎng)對(duì)電流有作用力
D、通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)
（3）全校50個(gè)教室，各個(gè)教室要開“220V 40W”的日光燈6個(gè)，學(xué)生公寓、教師辦公室要增開“220V 0.8kW”的空調(diào)機(jī)40臺(tái)，多媒體教室、會(huì)議室、計(jì)算機(jī)房要增開“220V 2.5kW”空調(diào)機(jī)8臺(tái)．若其他設(shè)備總功率為10kW并照常運(yùn)行．試通過計(jì)算說明現(xiàn)有發(fā)電機(jī)能否滿足需要．
（4）柴油發(fā)電機(jī)對(duì)學(xué)校的環(huán)境會(huì)造成哪些影響？（至少寫一條）

某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度（糖濃度）和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請(qǐng)你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學(xué)在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
A、對(duì)同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測(cè)出加相同電壓下的電流；
B、選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)行測(cè)量，并測(cè)出加相同電壓下的電流．
經(jīng)過討論選擇了一個(gè)最佳方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．該小組所選的最佳方案為：，選擇的原因是：．
該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測(cè)出的電流表的示數(shù)都為145μA，則通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：．
（2）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測(cè)量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測(cè)出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

電壓 U/V	24	24	24	24	24	24
電流I/μA	50	100	150	200	250	300
糖濃度P/（mg/ml）	40	50	60	70	80	90

①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越．
②在如圖中畫出蘋果中的電流I與其糖濃度P的關(guān)系曲線．
③請(qǐng)你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時(shí)，電流I與糖濃度P的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為：．

小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）另一組同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙所示：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長(zhǎng)木板水平相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)．若長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板變速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力測(cè)力計(jì)讀數(shù)．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

小明手上有一個(gè)1元硬幣，他對(duì)小剛說，這個(gè)硬幣的直徑應(yīng)該怎么測(cè)量呢？如圖所示為小剛的做法，小剛使用的長(zhǎng)度的常用測(cè)量工具是，這個(gè)硬幣的直徑是cm．

試根據(jù)小磁針靜止時(shí)的情況，在如圖中給右方的通電螺線管繞線，給左方的條形磁鐵標(biāo)出S極，并給磁感線畫上方向．

如圖所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，∠AOB=90°，∠OBC=90°，O為支點(diǎn)．AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，G為在AO上某一位置P所掛的重物．要使曲桿在圖示位置的豎直平面內(nèi)平衡，請(qǐng)做出最小的力F的示意圖及其力臂L．