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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?豐澤區(qū))國(guó)家游泳中心“水立方”體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”理念,建造時(shí)大量使用了一種輕型膜材料,該材料具有強(qiáng)度特別大、密度
填“小”或“大”)的特性;外側(cè)應(yīng)用了LED照明技術(shù),晚間可發(fā)出紅、藍(lán)、
三種色光,按比例搭配可實(shí)現(xiàn)各種變色,達(dá)到“變幻莫測(cè)、流光溢彩”的效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片由中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí),下列判斷中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、如圖,四幅圖中,能正確表示近視眼成像情況和矯正做法的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、在一個(gè)周末,小雅和她的父母一起去廣州長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界看“森林密語(yǔ)”馬戲表演.在馬戲表演中,坐在奔跑馬背上的演員突然從馬背上跳起,正當(dāng)小雅和其他觀眾都擔(dān)心他會(huì)摔在馬后時(shí),他卻穩(wěn)穩(wěn)地落坐馬背上,這是什么原因?請(qǐng)從物理的角度去分析原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、有如圖所示兩個(gè)完全不同的物體和一盤細(xì)沙子,如何利用這些器材驗(yàn)證:
(1) 壓強(qiáng)跟壓力的關(guān)系
(2) 壓強(qiáng)跟接觸面積的關(guān)系
請(qǐng)你簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、小芳要探究金屬圓柱受到水的浮力與浸在水中深度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,將高為9cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中(水足夠深),在金屬圓柱體接觸容器底之前,記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的拉力示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
h(cm) 0 2 4 6 8 10 12 14
F(N) 6.95 6.25 5.75 5.25 4.75 4.5 4.5 4.5
(1)從上面數(shù)據(jù)可知,金屬柱重
6.95N

(2)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),金屬圓柱受到的浮力大小為:
1.2N
;
(3)據(jù)第1至5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:物體浸沒(méi)水中前,浮力隨著深度增加而
增大
;據(jù)第6至8組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后,浮力的大小與深度無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、寫出下列儀器所測(cè)量的數(shù)據(jù)
(1)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
8.6
N.

(2)如圖所示,物體的長(zhǎng)度是
2.20
cm.

(3)如圖所示,停表所記錄的時(shí)間是
36
s.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)一個(gè)工人用的滑輪組勻速提升重3000N的貨物,如圖所示.繩子的自由端被拉下了4m,繩端處的拉力為900N,(g=10N/kg)求:
(1)重物上升的高度和工人所做的有用功;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)人拉繩的速度是0.3m/s,工人做功的總功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、如圖是桶裝飲用水機(jī),小平剛換好一桶滿裝的水,他粗略測(cè)量了水桶的幾個(gè)數(shù)據(jù):桶內(nèi)的水高出瓶口約50cm,觀測(cè)了瓶嘴出水小口的面積約有1×10-6m2,水桶底面積大約0.06m2,水桶體積約為0.03m3,(g=10N/kg)可求出:
(1) 水桶裝滿時(shí)水的質(zhì)量和重量;
(2) 一桶滿裝的水對(duì)瓶嘴的壓強(qiáng)和壓力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、小明要將一個(gè)較重的物體提升到樓上,于是他找來(lái)了滑輪組,發(fā)現(xiàn)可以將它們組合成如圖的甲或乙,請(qǐng)你幫他選擇一個(gè)組合并繞好繩子,使得人站在地面操作滑輪組能最合理而且最省力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案