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科目: 來(lái)源: 題型:

13、彈簧測(cè)力計(jì)下掛10N的重物,某人用10N的力提著提紐,不考慮彈簧測(cè)力計(jì)自重,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和所受的合力為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、下列力的討論,哪個(gè)正確(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、關(guān)于重心的說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,將杠桿的中點(diǎn)支在支架上后,發(fā)現(xiàn)右端比左端低,這時(shí),應(yīng)將右端螺母向
邊調(diào),使杠桿在
水平
位置平衡.在這個(gè)位置平衡的好處是
便于測(cè)量力臂

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物體甲重12牛.乙重10牛,不計(jì)滑輪重時(shí),則A點(diǎn)受到的力是
 
牛,B點(diǎn)受到的力是
 
牛,物體甲對(duì)地面的壓力是
 
牛.

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科目: 來(lái)源: 題型:

物體在月球表面,所受到的引力約為地球表面所受引力的1/6,質(zhì)量為60kg的宇航員在地球上的重力是
 
N,他在月球上的重力是
 
N,質(zhì)量是
 
kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量為2kg的鉛球正在空中飛行(若不考慮空氣的阻力),那么此鉛球只受到
 
力的作用,這個(gè)力的大小是
 
N,方向是
 
,作用點(diǎn)在
 
,施力物體是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究不同物體在木板上所受摩擦力的大小.將物體放置在水平的長(zhǎng)木板上,物體與木板表面粗糙程度不變,導(dǎo)電性能良好的彈簧其右端與物體及滑動(dòng)變阻器R1滑片P相連(不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間的摩擦;滑動(dòng)變阻器的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化;探究過(guò)程中,滑片P始終在a、b間),彈簧的左端固定在墻壁上.當(dāng)木板沿箭頭所示的方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體和木板間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),物體處于平衡狀態(tài)時(shí),電流表的示數(shù)穩(wěn)定不變,物體和木板間的摩擦力也不變.換用質(zhì)量不同的物體,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨所放置物體的質(zhì)量的變化而變化,不同物體所受的摩擦力f不同,滑動(dòng)變阻器R1的阻值也不同.若物體所受摩擦力f與滑動(dòng)變阻器R1的阻值的關(guān)系如圖2所示,電流表的量程為“0~0.6A”,電源電壓為3V.問(wèn):
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P指向b端時(shí),為了保護(hù)電流表不致?lián)p壞,電阻R0的阻值至少為多大?
(2)若電阻R0的阻值為10Ω,某一物體在木板上處于平衡狀態(tài)時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,該物體所受的摩擦力是多少?
(3)當(dāng)電路中電流表的示數(shù)變大時(shí),不同的物體所受的摩擦力發(fā)生了什么變化?

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是小型建筑工地上使用的“罐籠式”提升機(jī),用它能將放在罐籠A中的建筑材料提升到高處.已知被提升的建筑材料的質(zhì)量為280kg,拉力F將它以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度,拉力F的功率為2kW.不計(jì)摩擦及鋼絲繩、動(dòng)滑輪的重.求:
(1)拉力F對(duì)所提升的建筑材料做的功是多少?
(2)罐籠A的重力是多少?
(3)提升機(jī)在提升建筑材料時(shí)的機(jī)械效率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω,電源電壓不變.當(dāng)開(kāi)關(guān)S接1時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為1A.求:
(1)R2的阻值是多少?
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S接2時(shí),電壓表的示數(shù)為多大?若通電1min,電阻R2產(chǎn)生的熱量是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案