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科目: 來(lái)源: 題型:

33、如圖所示,是用道釘撬撬道釘?shù)氖疽鈭D.當(dāng)?shù)泪攲?duì)道釘撬的阻力F2是4000N時(shí),要把道釘撬起,需要的動(dòng)力F1最小多少?(不計(jì)道釘撬重)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí),提出了下列假設(shè).
假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.
表一:
名稱 定滑輪 動(dòng)滑輪1 動(dòng)滑輪2 鉤碼
圖示 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
重力/N 1 1 2 2
表二:
F1 F2 F3 F4
大小/N 1 1.67 2 2.5
機(jī)械效率
(1)在表二中填上四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
(填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與
 
無(wú)關(guān).
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越
 

(5)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用
 
(同一/不同)滑輪組,提升同一重物到
 
(相同/不同)的高度去研究.

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、如圖,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線,電線的芯線是用導(dǎo)電能力強(qiáng)的材料來(lái)制造,如:
銅和鋁
.為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試,其操作過(guò)程如下:

(1)連接A和B,將測(cè)通器的m連接在D上.當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光,連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光.由此可以確定
CE
(填字母,下同)為同一導(dǎo)線的兩端.
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測(cè)通器的一端必須與
E
相連時(shí),另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi),簡(jiǎn)要敘述辨別的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、如圖所示,在透明塑料盒的底部鉆一個(gè)孔,將電子式火花發(fā)生器的放電針管緊緊地塞進(jìn)孔中,打開(kāi)塑料盒蓋,向盒中滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕.這時(shí)我們可以看到,盒蓋被彈出,同時(shí)聽(tīng)到“呯”的一聲響.在此過(guò)程中,酒精燃燒后產(chǎn)生的燃?xì)鈱?duì)
盒蓋
做功,燃?xì)獾膬?nèi)能減少,轉(zhuǎn)化為
盒蓋的機(jī)械
能;與此裝置原理最為接近的是
汽油機(jī)
(填“蒸汽機(jī)”、“柴油機(jī)”或“汽油機(jī)”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,電路將是
路(選填“開(kāi)”、“短”或“通”),要使電路中的兩燈串聯(lián),則應(yīng)拆除導(dǎo)線
bc

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中:
(1)開(kāi)始時(shí),總是讓杠桿在水平平衡狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因主要是便于
測(cè)量力臂
.如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?div id="j6xutpv" class="quizPutTag">左
調(diào)節(jié).

上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

(2)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是
動(dòng)力臂

(4)在實(shí)驗(yàn)中,若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變,使彈簧測(cè)力計(jì)由斜向下拉改為豎直向下拉,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、完成以下的幾個(gè)作圖
(1)作出杠桿在如圖1位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

(2)按圖2所示的實(shí)物圖畫出它的電路圖.

(3)對(duì)照?qǐng)D3所示的電路圖連接實(shí)物圖.

(4)如圖4是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物體A重200N,滑輪重10N,繩和測(cè)力計(jì)重及摩擦不計(jì),彈簧秤示數(shù)為60N,物體B的重為
 
N;若物體B勻速向上運(yùn)動(dòng)的速度為0.2m/s,則人做功的功率為
 
W,此時(shí)機(jī)械效率為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、如圖所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電流表A1,A2,A3的示數(shù)分別是1.8A、0.9A、0.5A,則通過(guò)燈泡L1、L2和L3的電流分別是
0.9
A、
0.4
A和
0.5
A.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、如圖所示,V1測(cè)量
L1
兩端的電壓;V2測(cè)量
L2
兩端的電壓;V3測(cè)量
電源
兩端的電壓,其中電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1、U2和U3,則三個(gè)電表示數(shù)之間存在的關(guān)系式是
U3=U1+U2

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