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科目: 來(lái)源:朝陽(yáng)區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

張紅在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識(shí)時(shí),對(duì)“力的作用效果與與什么因素有關(guān)?”的問(wèn)題,提出了力的作用效果與力的大小有關(guān)的猜想,這一猜想是否正確,請(qǐng)你來(lái)進(jìn)行探究.要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)探究的步驟和分析與結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)探究的步驟:______
(2)分析與結(jié)論:______.

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科目: 來(lái)源:東城區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證光在空氣中沿直線傳播.可選用的實(shí)驗(yàn)器材有:
A.一張硬紙板 B.四根大頭針 C.鉛筆 D.圓規(guī) E.直刻度尺.
要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性,要符合安全規(guī)則.
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的器材是______.(只需寫(xiě)出器材的序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩根大頭針A、B豎直插在硬紙板上,使A、B高度基本相同,從B的方向閉上一只眼進(jìn)行觀察,看不見(jiàn)A;
②______;
③______;
④______.
(3)實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論:______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在計(jì)算重力的公式G=mg中,g是比例常數(shù),通常情況下取9.8N/kg;但實(shí)際上在地球上的不同地方,它的值是不一樣的,這個(gè)值可以通過(guò)一定的方法把它測(cè)量出來(lái).請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)把當(dāng)?shù)氐倪@個(gè)比例常數(shù)測(cè)量出來(lái).要求:器材自定,寫(xiě)出詳細(xì)的步驟和要測(cè)量的物理量及計(jì)算表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源:黃岡 題型:問(wèn)答題

大家都有過(guò)玩彈弓的經(jīng)歷,它能把“紙彈”彈射出去.彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關(guān)?
(1)你的猜想是______.[本題(3)中猜想除外]
(2)寫(xiě)出能驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案
______.
(3)評(píng)估交流
若琦同學(xué)猜想“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關(guān)”并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈,測(cè)出彈射距離s1
②用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈,測(cè)出彈射距離s2
③用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈,測(cè)出彈射距離s3;
④比較s1、s2、s3的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關(guān).
請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估:______.

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科目: 來(lái)源:房山區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

樂(lè)樂(lè)想用實(shí)驗(yàn)的方法研究“漂浮在液面上的物體質(zhì)量與它排開(kāi)的液體質(zhì)量”的關(guān)系.于是他找來(lái)了一架天平(帶砝碼)、一個(gè)大溢水杯、兩個(gè)相同的小燒杯、足量的水和五個(gè)不同的小球,完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn).(小燒杯放入水中不傾斜,小球全部放入浮在水面上的燒杯時(shí),燒杯不會(huì)沉入水中)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出他的實(shí)驗(yàn)步驟
(2)根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)知識(shí),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在降落傘比賽活動(dòng)中,小明將活動(dòng)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行了記錄,如下表所示:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
降落傘
的形狀
降落傘的
面積(m2
降落傘的
繩長(zhǎng)(m)
降落傘的
總質(zhì)量(g)
降落傘滯留
時(shí)間(s)
1 圓形 0.5 1 20 3.67
2 圓形 1 1 20 5.82
3 圓形 1 1 30 4.91
4 正方形 1 1 20 5.81
5 正方形 1 1.5 20  5.83
由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可知______.
該活動(dòng)中用到的科學(xué)研究方法是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

紅外線用肉眼是看不見(jiàn)的,屬不可見(jiàn)光,你認(rèn)為這種不可見(jiàn)光也能發(fā)生反射現(xiàn)象嗎?若能,它也遵守光的反射規(guī)律嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的想法.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺(jué)喉頭在振動(dòng).小華把發(fā)聲的音叉插入水中,濺起了水花;小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí),放在弦上的小紙片被琴弦彈開(kāi)了.
(1)他們探究的問(wèn)題是_______.
(2)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是______.
(3)小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因,用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是______.
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處?
針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西作媒介;②聲音要傳播出去,不需要東西作媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn):
①兩張課桌緊緊地靠在一起,小麗輕敲桌面,小冬把耳朵貼在另一張桌子上;
②兩張桌子拉開(kāi),又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn).
(4)小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同,其不同的地方是______.得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中的猜想______是正確的.
(5)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:A.猜想假設(shè);B.分析歸納;C.得出結(jié)論;D.實(shí)驗(yàn)研究;E.提出問(wèn)題;F.理論推導(dǎo);G.經(jīng)驗(yàn)總結(jié).你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動(dòng)采取的依次有用的步驟是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E 80 ______
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______ 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______ 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證“猜想三”要選擇三根琴弦,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù):______mm2
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為了探究凸透鏡的焦距是否與材料有關(guān),小紅和她的科技小組成員來(lái)到眼鏡店,借到了三個(gè)外觀相同的老花鏡,一個(gè)是塑料的,一個(gè)是玻璃的,一個(gè)是水晶的,利用這些器材完成探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),完成探究報(bào)告.
探究課題:凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān).
猜想與假設(shè):______
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):______
(1)主要器材:三個(gè)透鏡、______
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟:______
(3)分析與論證:如果得出的結(jié)論與你的猜想一致,則在你剛才的設(shè)計(jì)中,所看到的現(xiàn)象應(yīng)該是:______
(4)在你的設(shè)計(jì)中,影響實(shí)驗(yàn)效果的主要因素是:______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案