放在在水平傳送帶上的物體重為G，隨傳送帶一起勻速向右運(yùn)動，試分析物體是否受摩擦力？如果不受為什么？如果受摩擦力作用，則它的大小是多少？（不計(jì)空氣的阻力）

一輛雪橇重1000N，在水平冰面上受40N拉力下勻速直線運(yùn)動，則雪橇受到的摩擦力為______N；若將雪橇上貨物減少200N，則在同樣冰面上前進(jìn)，雪橇受到的摩擦力______（填“不變”“變小”或“變大”）．

如圖所示，在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：



（1）步驟（a）和（b）是為了驗(yàn)證猜想 ______；（選填“A”或“B”）
（2）步驟（a）和（c）是為了驗(yàn)證猜想 ______；（選填“A”或“B”）
（3）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是 ______．
（4）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是 ______．

一鬧鐘靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（　　）

A．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力

B．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

C．鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的壓力是一對相互作用力

D．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的支持力是一對相互作用力

體重為400N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到______力和______力，它們的施力物體分別是______和______，該同學(xué)受到電梯地板對他向上的作用力等于______N．

二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，必須大小______，方向______，并作用在______上．

力是物體對物體的作用．一本書放在桌上，書對桌面有一個(gè)______力，______是施力物體，______是受力物體；同時(shí)桌面對書有一個(gè)______力，______是施力物體，______是受力物體，這說明物體間力的作用是相互的．

如右圖所示，在地球上的四個(gè)位置分別靜立著中國人、北極熊、阿根廷人和企鵝，對他們的受力情況，下列說法中正確的是（　�。�

A．只有北極熊受到的重力和地球?qū)λ�的支持力是平衡�?/td>

B．企鵝受到的重力大于地球?qū)λ�的支持�?/td>

C．中國人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定還受到摩擦力

D．他們受到的重力方向都是豎直向下，且均是指向地心

吊在天花板上靜止不動的電燈，受到彼此平衡的兩個(gè)力是（　�。�

A．電燈受到的重力和電燈對天花板的拉力

B．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力

C．電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力

D．電線受到的重力和電燈對電線的拉力

用80N的力將重為30N的重物壓在豎直墻壁上，重物在墻上剛好勻速下滑，則重物受到的摩擦力大小為______ N，方向?yàn)開_____．