科目： 來源：期末題 題型：單選題

如圖是小松同學(xué)實驗時所畫電路圖中的一部分，根據(jù)此電路圖，下列四個選項中不能直接研究的問題是

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A、電阻跟溫度的關(guān)系
B、小燈泡的電功率
C、研究電流跟電壓的關(guān)系
D、小燈泡的電阻

科目： 來源：江蘇中考真題 題型：填空題

電學(xué)中經(jīng)常按圖連接實物進行實驗。該實驗可以測量的物理量有 _________ 、 _________ 、 _________ 等（填物理量的符號）。

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

小明準(zhǔn)備按圖（甲）所示的電路圖測量未知電阻的阻值．實驗過程中，當(dāng)小明連好并接通電路時發(fā)現(xiàn)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）昕示．

（1）用圖（甲）所示電路測量未知電阻所依據(jù)的原理是_________；
（2）產(chǎn)生圖（乙）所示情況的原因可能是（只要求寫出2個）： ①_________． ②_________．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

如圖所示，電流表的量程為0～0.6～3A，電壓表量程為0～3～15V，滑動變阻器的阻值為0～10Ω，兩節(jié)干電池（串聯(lián)使用），一個開關(guān)，還有若干導(dǎo)線．利用這些器材測一個電阻值為5Ω左右的電阻的阻值．
（1）畫出實驗電路圖；
（2）說明電流表與電壓表應(yīng)選用的量程；
（3）根據(jù)電路圖連接實物圖．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

測額定電壓為2.5伏的小燈泡燈絲的電阻實驗中
（1）請你在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．
（2）開關(guān)閉合時，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到_________（選填“左”或“右”）端．
（3）電路連接好后，閉合開關(guān)，此時電壓表的示數(shù)如圖所示，若使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_________移動（填“A”或“B”）．
（4）圖2中，電壓表的示數(shù)是_________V．電流表的示數(shù)是_________A，這種情況下燈絲的電阻是_________Ω．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

某同學(xué)在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設(shè)計了如圖1所示的電路．請你完成下列問題．

（1）該實驗的原理是_________（用公式表示）．
（2）在圖1中a表是_________表，b表是_________表．
（3）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)_________；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑在_________端（“左”或“右”）．
（4）圖2是某次實驗所得到的表盤，此時電流是_________A，電壓是_________V，此時燈泡的電阻是_________Ω．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

實驗探究：給你一個定值電阻R，請你測量出它的電阻．[制定計劃與設(shè)計實驗]
測量三次在不同電壓下，通過電阻的電流I，求出電阻R[進行實驗與搜集證據(jù)]
實驗步驟：（略）
（1）根據(jù)_________，要測出電阻R需測出_________和_________．
（2）請你在虛框內(nèi)設(shè)計出實驗電路圖和完成下圖實物圖的連接．
（3）通過實驗，得到如下證據(jù)：
①完成下面的實驗表格的填寫：
②寫出計算后的電阻R的平均值？（要求有實驗過程）
③為什么電壓增大時，電阻增大？

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

用電流表和電壓表測小燈泡電阻的實驗．接通電路后閉合開關(guān)，測得如下表的實驗數(shù)據(jù)：

①先補齊表中未計算出來的數(shù)據(jù)．
②實驗所測的五組數(shù)據(jù)中，有一組數(shù)據(jù)有明顯的誤差，該組數(shù)據(jù)為第_________次測量的數(shù)據(jù)，為減少實驗誤差，在做數(shù)據(jù)處理時，該組數(shù)據(jù)應(yīng)該_________（選填：“舍棄”或“保留”）．
③為了使測量的結(jié)果更加準(zhǔn)確，本次實驗采用多次測量后取_________的方法求得燈泡的電阻R=_________Ω．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

如圖甲是小明同學(xué)在“測量導(dǎo)體電阻”的實驗中所連接的實物圖．
（1）將圖甲所示的電路所缺的兩根導(dǎo)線補充完整．

（2）在開關(guān)閉合前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于_________（A/B）端，檢查電路正確無誤后開始實驗．前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在表內(nèi)，第三次實驗時電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．

（3）實驗后交流總結(jié)時，同學(xué)們又想出了其他一些測電阻的方法．如：小剛同學(xué)找來了一個阻值已知的電阻R₀，連接了圖丙所示電路．在變阻器滑片位置不變情況下，用電流表先后測出通過電阻R₀、R_X的電流分別為I₀和I_X，計算出待測電阻R_X=_________．上述把定值電阻R₀與R_x并聯(lián)、并測出通過它的電流的做法，起到了原電路中_________的作用．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻R_x的阻值：
（1）將實驗電路補畫完整．

（2）當(dāng)滑片移到某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則R_x的阻值為_________Ω；
（3）某同學(xué)在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．如果不用滑動變阻器，可能對實驗結(jié)果的影響是_________．你能否利用身邊的物品代替滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：_________．
（4）在測出電阻值后，該同學(xué)繼續(xù)實驗﹣﹣研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系（滑動變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下R_x，換上另一較大電阻R₀，下一步的操作是_________，目的是_________．