小名同學運用如圖所示的實驗器材做測定值電阻阻值和小燈泡功率的實驗，其中小燈泡標有“3.8V”的字樣．



（1）補畫導線，把圖（a）中的器材連接成實驗電路，要求導線不交叉，且滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電阻變小，線頭應接滑動變阻器的______（選填A、B、C、D）
（2）在連接電路前，應先將開關______，并將滑動變阻器的滑片P移到______端（選填A、B）；
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的指示如圖（b），其值為______A
（4）由實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時的燈絲電阻為______Ω
（5）小燈泡正常發(fā)光，小燈泡額定功率為______W；
（6）①某同學連接好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉，其原因是：______
②若發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉角度太小，其原因是：______
③若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表有指示，而電流表指針不動，可能的原因是______
（7）若將小燈泡換成待測定值電阻，小名同學通過實驗測量了一次電流、電壓值后，計算得出定值電阻的阻值，小名同學為獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是______；
你提出這個建議的目的是：______．

在用電壓表和電流表測出導體電阻的實驗中．
（1）此實驗的原理是______
（2）在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖，并把圖1的實物對應連接起來．（滑動變阻器接線柱A必須使用）
（3）實驗中應測量物理量是______和______，分別用______和______測量．
（4）連接電路時，開關應______，閉合開關前滑動變阻器滑片應置于______端（填“左”或“右”），滑動變阻器的作用是：______
（5）某次實驗，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，該次實驗測得的電阻R_X為______歐．
（6）如果要使電流表的示數(shù)變?yōu)?.4安，滑動變阻器滑片應向?qū)嵨飯D中______端移動（填“左”、“右”），此時電壓表示數(shù)為______伏．
（7）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)卻有明顯偏轉（示數(shù)較大），則電路中發(fā)生故的原因是______．

某校生物小組的同學為了探究一項技術，使一種名貴的花生在寒冷的冬季也能正常生長，決定搭建一個微型溫室，溫室內(nèi)需要安裝一個電發(fā)熱體．根據(jù)設計，該發(fā)熱體用36V電壓供電，發(fā)熱功率為200W（設電能全部轉化為內(nèi)能）．
（1）電發(fā)熱體不采用220V的電壓而用36V電壓供電的考慮是什么？
（2）采用36V電壓供電，電發(fā)熱體需要自制，現(xiàn)決定用鎳鉻合金絲繞制，繞制成的電發(fā)熱體，正常工作時的電阻應為多大？
（3）同學們在實驗里用兩節(jié)干電池、電流表、電壓表等器材，測出一段鎳鉻合金絲的阻值等于計算結果．用它制成發(fā)熱體后，實際功率卻小于設計的要求．經(jīng)檢查，電壓正常．請你猜想產(chǎn)生這種情況的原因可能是什么？

王林同學準備利用如圖所示的器材做“伏安法測電阻”的實驗．





（1）將圖甲中的器材連成實驗電路．
（2）電路連好檢查無誤后，閉合開關，移動變阻器滑片，從電壓表和電流表上讀出數(shù)據(jù)為2V和0.2A，于是他得出結論：被測電阻的阻值是10Ω．針對以上實驗過程，你認為存在什么問題？
（3）做完上面實驗后，他將被測電阻取下，在原位置接入了一個“220V  100W”的燈泡，移動滑片后，電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示，由此測出燈絲的電阻為______Ω．
（4）根據(jù)測出燈泡的阻值和燈泡上標出的數(shù)據(jù)進行分析，你又發(fā)現(xiàn)了什么問題？并解釋其原因．

小明同學利用電池組、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和導線，做測定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實驗．
（1）請你根據(jù)圖所示的實物連線圖，在圖的虛線框內(nèi)畫出該實驗的電路圖．



（2）連接電路時，應將開關斷開；閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑在______端．
（3）小明同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是______（選填字母序號）
a．“檢查電路是否斷路”；b．“更換小燈泡”；c．“移動滑動變阻器測算觀察小燈泡是否發(fā)光”．
（4）右表中的數(shù)據(jù)是按正確的操作測得的，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算出三次小燈泡的阻值不相等，且隨電壓的增大而增大，其原因是______．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2	2.5	3
電流（A）	0.22	0.24	0.26
燈絲電阻（Ω）	9.09	10.24	11.54

小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．



（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是______A，小燈泡的阻值是______Ω（小數(shù)點后保留一位）；
（3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值______（選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖所示電路（R₀為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出R_x的表達式．實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路
B．斷開S₂、閉合S₁記錄電流表示數(shù)為I₁
C．______
表達式：R_x=______（用已知和測量的物理量的符號表示）

如圖1所示是小明和小峰所連的伏安法測電阻的實驗電路圖．



（1）請你根據(jù)實物圖在方框中畫出對應的電路圖（圖中要標出甲、乙兩表是電壓表還是電流表）；
（2）正確連接電路后，他們測得的實驗數(shù)據(jù)見下表，請你根據(jù)圖2所示，將下面表格中的①、②補充完整；

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2	3	①
電流（A）	0.1	0.15	②

（3）從表中我們還發(fā)現(xiàn)，當定值電阻兩端的電壓、電流發(fā)生改變時，定值電阻的阻值不變，這說明電阻是導體的一種______；
（4）小峰通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，他這樣做的目的是______；
（5）小明用圖1來研究通過導體的電流跟導體電阻的關系．他第一次實驗用的定值電阻的阻值為R₁，閉合開關后，記下電流表的示數(shù)為I₁．他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R₁，閉合開關后，記下電流表的示數(shù)為I₂，結果發(fā)現(xiàn)I₂＜I₁，但I₂≠I₁/2，由此，他認為電流跟電阻不成反比．你如何評價小明的結論？______
（6）如圖3中，在不知道電源電壓的情況下，能夠利用已知電阻R₀測出未知電阻R_x阻值的電路圖是______（選填：“甲”、“乙”或“丙”）．

如圖示為用兩塊電壓表和已知的定值電阻R₀測量未知電阻R_x的電路圖．
（1）開關S閉合前，應將滑動變阻器的滑片P置于______ 端（填“a”或“b”）．
（2）開關S閉合后，若發(fā)現(xiàn)電壓表V₁有示數(shù)，電壓表V₂沒有示數(shù)，則在電阻R、R_x、R₀中，發(fā)生斷路的電阻是______．
（3）排除電路故障后，閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，得到電壓表V1的示數(shù)為U₁，電壓表V₂的示數(shù)為U₂，則被測的阻值R_x=______．
（4）實驗中多次測量求平均值是為了減小測量的______．

小明在做伏安法測小燈泡電阻實驗時發(fā)現(xiàn)老師所給的儀器里沒有給電流表，而是給了一個阻值已知的定值電阻，你能幫小明測出燈泡電阻嗎？說出你的做法并寫出燈泡電阻的數(shù)學表達式．

如圖是研究電流跟電壓、電阻的關系的實驗電路圖，如果要研究電流與電阻的關系，應控制不變的量是：______；利用這個實驗電路還可以做哪些電學實驗？請寫出一個電學實驗的名稱______．