冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中采用了如圖所示的電路圖。
（1）冬冬連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是___________________；
（2）實驗過程中，冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω，滑動變阻器位置未變，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)比原來_________ ，他應(yīng)向________（填“左”或“右”）移動變阻器，保持____________不變，然后再記錄電流表的示數(shù)。 
（3）下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是______________________________；
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是____________ （填序號）。
A．測量物體的長度 B．伏安法測量定值電阻的阻值C．探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

設(shè)計實驗證明，當(dāng)電流一定時，電阻兩端的電壓與電阻成正比。
（1）畫出實驗電路圖。
（2）寫出主要實驗步驟。
（3）畫出數(shù)據(jù)表格。

在探究電流跟電壓關(guān)系的實驗中，部分同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流不變；
猜想B：加在電阻兩端的電壓超大，通過的電流越��；
猜想C：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大。
現(xiàn)有以下器材：A．定值電阻、開關(guān)和若干導(dǎo)線；B．電池；C．電壓恒定的電源；D．滑動變阻器；E．電流表。
為了驗證上述猜想是否正確，吳奇同學(xué)選取的器材是A、C、D、E，并添加了一只測量儀表，設(shè)計電路并按實驗要求正確地測出有關(guān)的物理量完成了實驗。請你分析：
（1）吳奇同學(xué)在實驗中添加的測量儀表是_______。
（2）在實驗時，需改變電阻兩端的電壓，吳奇同學(xué)的做法是_______。
（3）請你在下面方框內(nèi)畫出吳奇同學(xué)設(shè)計的實驗電路圖。

下圖是甲、乙兩電阻的電流與電壓關(guān)系的圖像，現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端。下列分析正確的是 

在某一溫度下，兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示。由圖可知，元件甲的電阻是_______Ω，將元件甲、乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則流過元件甲的電流是________A，流過元件乙的電流是_________A�！　　�

在某溫度下，兩個電路元件A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖所示，由圖可知，元件___________中的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系遵循歐姆定律。元件A隨著電壓的增大，它的電阻是___________（選填增大／減�。�不變）的。兩個電路元件A和B串聯(lián)在3.5V的電路中電路是總功率是___________W。

小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在此實驗過程中，當(dāng)A 、B兩點間的電阻由10 Ω更換為5 Ω為后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是                          

如圖所示，電源電壓恒定，R₁為定值電阻，R₂為滑動變阻器。閉合開關(guān)S后，在滑動變阻器的滑片P由a向b滑動的過程中，電流表A的示數(shù)將________，電壓表的示數(shù)將_________。（選填”、”）

在用實驗探究歐姆定律時，按如圖所示接好電路，接電路時開關(guān)應(yīng)_________ （選填“斷開”或“閉合”），電流表應(yīng) _________ 聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后調(diào)節(jié)_________，使R兩端電壓成倍地變化，某同學(xué)記錄如表一，請把漏掉項補上．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得到結(jié)論： _________ 。換用不同的定值電阻使電阻成倍的變化，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持每次電阻兩端的電壓不變，記錄的不同值和對應(yīng)的電流見表二：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：_________　。

事物間往往有某些相似的地方，通過對事物間相似處的類比，可以幫助我們認(rèn)識周圍世界．因此，“類比法”也是一種科學(xué)探究的方法。下面是兩個顯而易見的事實：
事實1：當(dāng)水管兩端高度差增大時，水流會增大。
事實2：水流過短而粗的水管要比流過長而細(xì)的水管來得容易�，F(xiàn)在讓我們來做一個電流的模擬實驗，請你思考并回答下面的問題：
a．安裝如圖所示的裝置。漏斗有二只，一只出水管粗一些，另一只出水管細(xì)一些，兩只漏斗上部形狀完全一樣，且足夠大，并配有相應(yīng)的塑料軟管。
b．把一定量的水（不妨假定為400mL）倒入漏斗，并讓你的伙伴按下秒表開始計時。
c．當(dāng)水全部流完時，按停秒表。（測出時間為t）
（1）水管兩端的高度差可類比成 _________ ；水管的長短粗細(xì)情況對水流的阻礙作用可類比成 _________ ；漏斗水管中的水流大小可用 _________ 來表示，可類比成 _________ 。
（2）如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關(guān)系？
（3）如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關(guān)系？