科目： 來源：山東省中考真題 題型：填空題

如圖所示，用一個重為18N的動滑輪來提升物體，若物體勻速上升過程中豎直向上的拉力F=30N，(不計摩擦和繩重)則動滑輪的機械效率為___________。

科目： 來源：四川省中考真題 題型：單選題

兩個完全相同的滑輪，分別以圖中兩種方式，將重為G的物體以相同的速度勻速豎直提升了10m，不計繩重和摩擦，以下判斷正確的是

[     ]

A．甲的機械效率大于乙的機械效率
B．甲的機械效率小于乙的機械效率
C．F₁和F₂做的功相等
D．F₁做的功大于F₂做的功

科目： 來源：四川省中考真題 題型：單選題

如圖所示，用滑輪組提升重物時，重 200N 的物體在 5s 內(nèi)勻速上升了1m。已知拉繩子的力F 為120N， 如果不計繩重及摩擦，則提升重物的過程中

[     ]

A.繩子自由端被拉下3 m
B. 動滑輪重 20N
C. 滑輪組的機械效率是83.3％
D. 拉力 F 的功率是40 W

科目： 來源：江蘇中考真題 題型：填空題

科目： 來源：期末題 題型：計算題

裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為100㎏的貨物，所用的拉力F為550N，繩子自由端在50s內(nèi)被拉下2m ，在此過程中（g取10N/㎏，不計繩重及摩擦）求：
（1）拉力F所做的功和功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）滑輪組中動滑輪的重力；
（4）請簡要回答動滑輪的輕重對滑輪組機械效率有何影響。

科目： 來源：期末題 題型：探究題

評估與交流是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)。光明中學九年級二班的同學，利用多組如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：

請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
 （1）比較3、5組或4、6組數(shù)據(jù)說明_____________________________________________．
 （2） 1、2兩個小組的動滑輪重力相同，提起的鉤碼重力也相同，測出的滑輪組機械效率卻不同，可能的原因是什么？________________________________________________
 （3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議。（只寫一條即可）
______________________________________________________________________

科目： 來源：湖南省中考真題 題型：計算題

如圖所示，用一電動機通過滑輪組勻速提升一重G=3000N的貨物，貨物在t=6s時間內(nèi)上升高度為h=1m，電動機的軸對繩的拉力F=1200N，不計繩重和一切摩擦，求：
（1）滑輪組的機械效率是多少？
（2）電動機輸出的總功率是多少？
（3）如果要勻速提起5400N的貨物，電動機的軸對繩的拉力為多大？

科目： 來源：云南省中考真題 題型：實驗題

如圖所示是小華同學探究滑輪組的機械效率的實驗裝置，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）實驗中應該_________豎直向上拉動彈簧測力計；
（2）第3次測量中，彈簧測力計移動的距離為________cm，滑輪組機械效率為__________；
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是：滑輪組機械效率與____________有關。

科目： 來源：山東省中考真題 題型：單選題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，不計繩子與滑輪的摩擦

[     ]

A．甲較省力且機械效率較高
B．乙較省力且機械效率較高
C．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同
D．兩個滑輪組省力程度相同，機械效率不同

科目： 來源：河北省中考真題 題型：計算題

小明利用如圖所示的滑輪組將重為900N的物體從一樓勻速提升至六樓，所用的拉力為360N，繩子自由端移動的速度為0.3m／s。（己知每層樓高3m）求：
（1）小明所用的時間；
（2）拉力的功率；
（3）所做的額外功：
（4）在此基礎上再加一個滑輪做動滑輪使用，組成一個新的滑輪組，提升相同的重物時，滑輪組的機械效率將如何改變?為什么?