如圖所示，工人師傅用一個(gè)滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺(tái)，所用的拉力為220N，不計(jì)繩重和摩擦（與動(dòng)滑輪相連的繩子數(shù)為3）．求：
（1）工人師傅做的有用功；
（2）此滑輪組的機(jī)械效率．

利用如圖所示的滑輪組把重480N的物體提高10m，已知滑輪組的機(jī)械效率是80%（不計(jì)繩重和摩擦），求：
（1）有用功、所用拉力和動(dòng)滑輪的重量；
（2）用此滑輪組吊起600N的物體，滑輪組的機(jī)械效率又是多大？

用水桶從井中提水的時(shí)候，克服______的重力做的功是有用功；如果桶掉到井里，撈桶時(shí)桶里帶了一些水，克服______的重力做的功是額外功．（選填“水”、“桶”）

某人利用如圖所示的滑輪組將一重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，人作用在繩子末端的拉力為250N．（不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦）
求：
（1）有用功．
（2）滑輪組的機(jī)械效率．
（3）拉力F的功率．

不考慮人克服自身重力做功，我們把重100N的物體從地面上提起并把它舉高到2m高的地方，我們對(duì)重物做了______J的功．如果人依然站在地面上，改用動(dòng)滑輪來完成這件事，那么，我們?cè)谕瓿杀仨殞?duì)重物做的______J的功外，我們還不得不克服動(dòng)滑輪的______以及滑輪與軸、繩子與滑輪之間的______來做功．從完成任務(wù)的角度看，我們直接對(duì)重物所做的功是有用的，物理學(xué)就稱這種功為______功．因?yàn)槭褂脵C(jī)械而導(dǎo)致的不得不做的功，其實(shí)不是我們做的目的所在，物理學(xué)把這部分功稱為______功，也叫______功．

如圖所示，滑輪組的機(jī)械效率為75%．在自由端拉力F作用下，重1400N的物體以0.1m/s的速度勻速上升，則15s內(nèi)對(duì)物體做的有用功為______，拉力的大小為______．

為了粉刷教室，需要將涂料運(yùn)到五樓．工人師傅可以采用的方法有：①用人直接搬運(yùn)上去；②用定滑輪提上去；③用動(dòng)滑輪提上去．在這幾種方法中（　�。�

A．最省力的是②	B．最省力的是③
C．做有用功最多的是①	D．機(jī)械效率最高的是③

某滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，若用它把同一物體勻速提到同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．做的有用功增加了

B．做的總功減少了

C．做的額外功減少了

D．做的有用功跟總功的比值增大了

在研究性學(xué)習(xí)中，有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．
如圖所示，用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個(gè)斜面，并使它固定，把小車放在斜面底端A，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置，上升過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．



（1）根據(jù)題中提供的信息，在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容：

小車的重力G/N	沿斜面的拉力F/N	小車沿斜面上升的距離L/m	小車上升高度h/m
2		0.8

（2）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄，完成下列計(jì)算：
拉力F在這過程中做的有用功是：______；
拉力F在這過程中做總功是：______；
該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是：______．

用甲、乙兩個(gè)滑輪組分別把質(zhì)量相等的物體勻速提升到相同高度，甲滑輪組的機(jī)械效率比乙高，下列敘述正確的是（　�。�

A．甲滑輪組做的有用功較多

B．乙滑輪組做的額外功較多

C．甲滑輪組做的總功較多

D．甲、乙兩滑輪組做的總功相同