科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：濟(jì)南模擬 題型：單選題

小明用圖示裝置探究動能大小與速度的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�

A．要改變小車質(zhì)量

B．實(shí)驗(yàn)中要盡量保持水平面光滑

C．讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑

D．用木塊移動的距離來比較小車動能的大小

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，是用來探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C三小球先后從h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A=m_C＞m_B，h_A=h_B＞h_C），推動紙盒運(yùn)動．
（1）在此實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察______來比較各小球動能大小的．
（2）要研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選______ 兩圖來進(jìn)行比較．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)丙，可得到的結(jié)論：______．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用到了多種科學(xué)研究方法（至少舉一例）______．

科目： 來源：朝陽區(qū) 題型：問答題

在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：
（1）此實(shí)驗(yàn)中，通過觀察什么來比較小球的動能大小？
答：______；
（2）同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下，它們到達(dá)水平面時(shí)速度V_A大于V_B．由此可知小球的動能大小與它的______有關(guān)．
（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明：______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一只鋼球靜止在空中，當(dāng)自由下落彈擊固定在地面上的彈簧時(shí)，使彈簧壓縮到最短的過程中，鋼球動能最大的狀態(tài)是（　�。�

A．1	B．4
C．兩點(diǎn)一樣大	D．條件不足，無法判定

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：



（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是為研究______．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______．
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．

科目： 來源：菏澤 題型：問答題

在探究“物體的動能與哪些因素有關(guān)”時(shí)，李強(qiáng)同學(xué)猜想物體的動能與物體的質(zhì)量及物體運(yùn)動的速度有關(guān)，于是他采用運(yùn)動的鋼球推動紙盒在水平木板上運(yùn)動，通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進(jìn)行驗(yàn)證，如圖所示．



（1）李強(qiáng)這樣做的依據(jù)是______．
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)你的設(shè)計(jì)填寫下表．

探究過程 探究內(nèi)容	在水平木板面上能否完成實(shí)驗(yàn)（若不能，寫出改進(jìn)方法）	實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
研究動能與速度的關(guān)系		讓鋼球以不同的速度推動紙盒運(yùn)動，速度大的鋼球推動紙盒遠(yuǎn)
研究動能與質(zhì)量的關(guān)系