【題目】在做“伏安法”測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，已知待測(cè)小燈泡的額定電壓為。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲的電路補(bǔ)充完整，要求：滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變��；連線不能交叉__________-。

（2）電路連接完成后，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其原因可能是______。

A. 電流表選擇的量程過(guò)小 B. 電流表“+”、“-”接線柱接反了

（3）電路更正，確認(rèn)無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)。

（4）在某一次測(cè)量過(guò)程中，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。換用相同規(guī)格的燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值作為小燈泡的電阻，你認(rèn)為他的做法合理嗎？你的理由是____________（作出判斷并說(shuō)出理由）。

（5）另一小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表燒壞了，為了測(cè)出該小燈泡的額定功率，在實(shí)驗(yàn)室找來(lái)定值電阻和單刀雙擲開(kāi)關(guān)各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路（電源電壓不變）。

請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)，接，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為，此時(shí)小燈泡正常發(fā)光；

②閉合開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片位置保持不變，______，此時(shí)電壓表示數(shù)為；則小燈泡的額定功率為 ______（用、、表示）。

【題目】在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)相同的透明容器中封閉著等量的空氣，且分別與相同的形管連接，容器中阻值不同的電阻絲串聯(lián)接在電路中（如圖甲所示）。

（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置前，首先在形管里注入等量的紅墨水，形管______（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；

（2）實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)觀察形管里液面高度的變化來(lái)反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。下列實(shí)驗(yàn)所采用與該實(shí)驗(yàn)探究方法相同的是______；

A. 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B. 用發(fā)聲的音叉激起水花探究聲音產(chǎn)生的原因

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)形管中的液面高度幾乎不變，發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是____________；

（4）更換好裝置后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：在______和______相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；

（5）如圖乙所示是在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表所測(cè)得的電路電流，其示數(shù)為______，則該電路在內(nèi)所產(chǎn)生的熱量是______。

【題目】在“探究不同物質(zhì)吸熱性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)相同的燒杯里分別加入水和食用油，用相同的電加熱器同時(shí)給它們加熱（如圖甲所示）。如圖乙所示是水和食用油在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像。（已知c水=4.2（kg））

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)相同的燒杯里加入水和食用油的初溫和______（選填“質(zhì)量”或“體積”）是相同的；

（2）選擇兩個(gè)相同的電加熱器給水和食用油加熱，目的是為了在相同的時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)電加熱器對(duì)水和食用油放出的熱量是______（選填“相同”或“不相同”）的；

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)控制加熱時(shí)間相同，比較水和煤油______來(lái)比較不同液體的吸熱能力；在相同條件下，要使水和食用油升高相同的溫度，則______（選填“水”或“食用油”）需要加熱的時(shí)間更長(zhǎng)些；

（4）由圖乙可知，其中a是表示______（選填“水”或“食用油”）的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像；食用油的比熱容是______（kg）。

靜擦力和滑動(dòng)摩擦力

摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力叫做摩擦力（frictional force）。

若一小孩在地面上輕推一個(gè)箱子，箱子有相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，但他沒(méi)有推動(dòng)，箱子與地面仍然保持相對(duì)靜止。根據(jù)二力平衡的知識(shí)，這時(shí)一定有一個(gè)力與推力平衡。這個(gè)力與小孩對(duì)箱子的推力大小相等、方向相反。這個(gè)力就是箱子與地面之間的摩擦力。由于這時(shí)兩個(gè)物體之間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以這時(shí)的摩擦力叫做靜摩擦力（static frictional force），靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。

小孩用更大的力推，箱子還是不動(dòng)，同樣根據(jù)二力平衡的知識(shí)，這時(shí)箱子與地面間的靜摩擦力還跟推力大小相等，只要箱子與地面間沒(méi)有產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，靜摩擦力的大小就隨著推力的增大而增大，并與推力保持大小相等。若箱子在地面上開(kāi)始滑動(dòng)后，箱子與地面之間也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)摩擦力，這種摩擦力就是滑動(dòng)摩擦力。當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力（sliding frictional force），滑動(dòng)摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反�；瑒�(dòng)摩擦力的大小跟壓力成正比，也就是跟兩個(gè)物體表面間的垂直作用力成正比。如果用表示滑動(dòng)摩擦力的大小，用表示壓力的大小，則有，

其中是比例系數(shù)（它是兩個(gè)力的比值，沒(méi)有單位）叫做動(dòng)摩擦因數(shù)（dynamic friction factor），它的數(shù)值跟相互接觸的兩個(gè)物體的材料有關(guān)。材料不同，兩個(gè)物體的動(dòng)摩擦因數(shù)也不同。動(dòng)摩擦因數(shù)還跟接觸面的情況（如粗糙程度）有關(guān)。

（本材料選自人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理必修一》）

（1）若重為的物體靜止在水平地面上，用的水平推力沒(méi)有推動(dòng)，物體受到的靜摩擦力為______；

（2）若改用的水平推力能使物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，則物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)______；

（3）若改用更大的水平推力使物體速度越來(lái)越大，物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（1）如圖所示，在圖中畫(huà)出相應(yīng)的入射光線和折射光線；

（___________）

（2）如圖所示，人站在勻速上行的電梯上隨電梯一起向上運(yùn)動(dòng)，作出人的受力示意圖。

（________）

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣，若燈絲電阻保持不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為，定值電阻的阻值未知，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)、，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器滑片P置于中點(diǎn)時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻；

（2）電源電壓；

（3）若閉合開(kāi)關(guān)、，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P置于端時(shí)，電壓表示數(shù)為，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P緩慢向左滑動(dòng)到某一位置時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率仍然為，滑動(dòng)變阻器滑片P保持在這個(gè)位置上時(shí)，在內(nèi)產(chǎn)生的熱量。

【題目】如圖所示，一輛汽車(chē)在水平地面上將物體從枯井中拖起來(lái)的簡(jiǎn)化模型，已知物體重，井底到井口的高度為，物體從井底到井口上升用時(shí)，汽車(chē)質(zhì)量為，輪胎與地面的總接觸面積為，若四個(gè)車(chē)輪受力均勻，汽車(chē)前進(jìn)過(guò)程中自身受到水平地面對(duì)它的摩擦力為車(chē)重的0.1倍（忽略繩的重力、繩與滑輪之間的摩擦、空氣阻力不計(jì)，取）。求：

（1）物體從井底到井口上升的平均速度；

（2）未拖物體前汽車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；

（3）把物體從井底拖到井口的整個(gè)過(guò)程，汽車(chē)牽引力所做的功。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲所示電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)過(guò)程中電壓表示數(shù)變大__________；

（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P至某一位置時(shí)，電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示，則待測(cè)電阻的阻值是______Ω；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，物理老師說(shuō)，不用電壓表，改用一只已知阻值的電阻重新設(shè)計(jì)電路，也能測(cè)出未知電阻的阻值，以下是四位同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖，如圖所示，其中不能測(cè)出電阻阻值的是______。

A. B.

C. D.

（1）安裝好杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位量平衡；

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，如圖乙所示，在杠桿點(diǎn)懸掛3個(gè)重力均為的鉤碼，在點(diǎn)用豎直向上的拉力拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，拉力的大小為______；（杠桿上相鄰兩個(gè)黑點(diǎn)之間距離相等）

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅把兩個(gè)質(zhì)量不等的實(shí)心銅塊分別掛在另一杠桿兩端，此時(shí)杠桿恰好在水平位置平衡，然后再將兩個(gè)銅塊同時(shí)浸沒(méi)在水中，如圖丙所示，則杠桿將______（選填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）。

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置“探究冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下實(shí)驗(yàn)中保持熱源供熱一直不變，每隔記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，如圖乙所示

（1）由圖乙可知，放入試管中的冰加熱到時(shí)處于______態(tài)（選填“固”“液”或“固液共存”）；

（2）圖乙中AB段和CD段傾斜程度不同的主要原因是____________。