（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整（要求向左移動(dòng)滑片時(shí)燈變亮）_______；

（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)_________；閉合開關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于_________（選填“A”或“B”）端。

（3）閉合開關(guān)，若電流表有示數(shù)，電壓表指針無偏轉(zhuǎn)，原因可能是__________________；

（4）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_________V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向_________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)使電壓表的示數(shù)為2.5V；

（5）小向同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_________W。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。這種實(shí)驗(yàn)方法叫______；

（2）裝置中的U形管_______（選填 “是”或“不是”）連通器。

（3）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系，通電一段時(shí)間，________（選填“左瓶”或“右瓶”）中電流產(chǎn)生的熱量多。

（4）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少，此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟______的關(guān)系，一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量____（選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是_____；

（2）當(dāng)滑片向左移，電路消耗的總功率會(huì)____（填“變大”或“變小”）。

（3）假如一位同學(xué)用完好的器材按如圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路連接電路，剛連好最后一根導(dǎo)線時(shí)，電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是______；過一段時(shí)間后，電流表突然無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，原因是_______。

（4）另一位同學(xué)重新按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖正確連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)如圖丙所示，被測(cè)電阻Rx=_________Ω。

（5）若滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R，被測(cè)電阻的阻值為Rx，實(shí)驗(yàn)過程中電流表突然燒壞，不能正常使用了，他想出一個(gè)方法，應(yīng)用現(xiàn)有的器材，也能測(cè)出電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將滑動(dòng)變阻器滑到A端，閉合開關(guān)S，讀出電壓表的讀數(shù)，記為U1；

②_____，閉合開關(guān)S，讀出電壓表的讀數(shù)，記為U2；

③讀出滑動(dòng)變阻器的最大值R；

④則被測(cè)電阻Rx的阻值為:Rx=______（寫出表達(dá)式）

（6）本小組完成實(shí)驗(yàn)后，討論該電路還能完成哪些實(shí)驗(yàn)，在如下列出的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為正確的是實(shí)驗(yàn)_____（填選項(xiàng)字母）。

A.探究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系 B.探究電流磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

C.探究電流與電壓的關(guān)系 D.探究電流與電阻關(guān)系

A.B.

C.D.

（1）測(cè)量過程中，流過熱水器的水吸收的熱量是多少？

（2）該熱水器的效率是多少？（保留兩位小數(shù)）

（3）若改用太陽(yáng)能熱水器燒水，熱水器集熱管的采光面積為1.5m2，太陽(yáng)能熱水器熱效率為40%。太陽(yáng)光的日照強(qiáng)度（E）為1.0×103J/（m2s）（日照強(qiáng)度表示每平方米面積上1秒鐘得到的太陽(yáng)光的能量）。則太陽(yáng)能熱水器需要照射多少秒才能達(dá)到上述測(cè)量中水吸收的熱量？

（1）通過估算，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用____（選填R1、R2或R3），連接好電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)始終為零，電流表示數(shù)變化明顯，由此判斷電路故障可能是_____。

（2）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖乙是由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪得到的小燈泡的I-U圖像，則小燈泡額定功率是________W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是_______Ω。

（3）分析小燈泡的I-U圖像，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲的阻值變化，從本質(zhì)上講，引起小燈泡燈絲阻值變化的因素是______。

（4）實(shí)驗(yàn)中電流表?yè)p壞，聰明的小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，不用知道電源電壓，也完成了該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列填空（電源電壓不變，R1和R2為滑動(dòng)變阻器，R2的最大電阻為R0）。

①閉合開關(guān)___________，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為2.5V；

②閉合開關(guān)_____，保證_____滑片位置不變，調(diào)節(jié)_____，使電壓表的示數(shù)仍為2.5V；

③這樣操作的目的是使R1此時(shí)的電阻_________燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻（選填“大于”“小于”或“等于”）；

④接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1；再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U2．則小燈泡額定功率的表達(dá)式P額= ______（用U額、R0、Ul、U2）

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路。（要求連線不得交叉）

（________________________）

（2）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：_____。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，斷開開關(guān)，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為____V 時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。

（4）為完成以上實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的最大阻值不得小于_____Ω。

（5）小強(qiáng)又利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究電流與電壓的關(guān)系”，將滑動(dòng)變阻器的滑片從一端移動(dòng)到另一端的過程中，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了表一中。

表一

①分析表一中數(shù)據(jù)可得：_______。

②分析可知，小強(qiáng)使用的定值電阻為___Ω，變阻器最大阻值為___Ω，該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路，還可以____________。