相關習題
 0  231774  231782  231788  231792  231798  231800  231804  231810  231812  231818  231824  231828  231830  231834  231840  231842  231848  231852  231854  231858  231860  231864  231866  231868  231869  231870  231872  231873  231874  231876  231878  231882  231884  231888  231890  231894  231900  231902  231908  231912  231914  231918  231924  231930  231932  231938  231942  231944  231950  231954  231960  231968  235360 

科目: 來源: 題型:

【題目】某電流表有兩個量程,大量程是09A,小量程數(shù)字看不清.蘭蘭同學為了探究電流表的小量程是多少,她先用大量程測一較小的電流,其示數(shù)如圖甲所示;再改用小量程測同一電流,指針指在圖乙的位置.則:

1)她測得的電流值是 A;

2)電流表的小量程為0 A

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、cd是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關通電后,兩燈都能正常發(fā)光.

1)小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說明兩燈的連接方式是 ,否則是

2)小麗在電源和開關之間串聯(lián)接入電流表,閉合開關,兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過燈L1的電流可能是 A,也可能是 A

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路。他們的設想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。下圖中的四個電路,符合設想的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小功同學在測標有“2.5V”字樣的小燈泡功率實驗時,他的電路已經(jīng)連成如下圖甲所示.

(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把電壓表正確連入電路,連線不能交叉.

_______

(2)在連接好電路后,要先將滑動變阻器滑片P移至________ 端(選填“A”或“B”)后,檢查電路無誤后,開關才能________

(3)如果用干電池作電源,他至少要用________ 節(jié).

(4)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖像.當P在某位置時,電壓表示數(shù)為1.5V,燈泡電阻為________ Ω,燈泡發(fā)光________ (選填“較暗”或“較亮”);要使燈正常發(fā)光,應將滑片P向________ 端(選填“A”或“B”)移動,燈泡的額定功率為________ W.

(5)實驗結束后,小功整理實驗器材時,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的AP部分比PD部分熱,這是因為________

(6)回家后,小功同學還想粗約測量自己家里微波爐工作時的電功率,除了用秒表外,你認為還需要____________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小明同學進行“測量小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有器材:額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個,電壓為12V的電源1個,電流表、電壓表、開關各1個,規(guī)格分別為“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器各1個,導線若干.

(1)實驗中應選擇規(guī)格為“________ ”的滑動變阻器.

(2)如圖中已經(jīng)連接了部分電路,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整.

______

(3)在連接電路時,開關必須________ ,將滑動變阻器的滑片移至________ 端(選填“左”或“右”).

(4)小明連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是________

(5)故障排除后,再次閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為________ A,小燈泡的額定功率是________ W,此時小燈泡燈絲的電阻為________ Ω.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓6V,小燈泡L的額定電壓是2.5V,電阻大約10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖所示。

(1)應該選用的滑動變阻器是________

(2)電路正確連接后閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但是電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是_____ (填序號).

A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路

C.向左移動滑動變阻器滑片 D.向右移動滑動變阻器滑片

(3)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖像。根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是________ W.當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將________ (選填變大、變小或不變)。

(4)繼續(xù)滑動滑片小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是_____ ,此時電壓表的示數(shù)是________ V.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】同學們在實驗室做電學實驗。小燈泡標有“2V”字樣,電源電壓為6V且保持不變。

(1)請你用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整(要求滑片向左移動時燈泡變亮)

_____

(2)小高利用此電路“測量小燈泡的額定電功率”,應調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為_____V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時電功率為____W,電阻為____Ω(結果保留兩位小數(shù))

(3)小高還想“探究通過導體的電流與電阻關系”,他取下燈泡,并用實驗室提供的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、30Ω定值電阻各一個,先后接入電路中。圖丙是他依據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流Ⅰ隨電阻R變化的圖象,由圖象可知R兩端的電壓為_____V;要完成此實驗,滑動變阻器的最大阻值不能低于_____Ω。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小陽和小華兩位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中使用的小燈泡上標有“2.5V”字樣,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣.

(1)小陽連接的電路如圖所示,實驗步驟正確,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,他所用的電源電壓為________V.接著他移動滑動變阻器的滑片P,當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時,此時滑動變阻器的滑片恰好在中點上,小燈泡正常發(fā)光時的功率為________W.

(2)小華正確連接了電路,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,觀察到小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為零.若電路中只存在一處故障,則故障是________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時,已經(jīng)連好部分電路。

(1)請在圖甲中,把余下部分的電路連接好。

______

(2)小明把電路連接正確后,閉合開關測量了三組不同的電壓與電流的數(shù)值,小明通過表格數(shù)據(jù),得知小燈泡的額定功率為________ W。

次數(shù)

物理量

1

2

3

U/V

2.1

2.5

2.8

I/A

0.5

0.54

P/W

0.84

1.25

1.51

(3)小軍發(fā)現(xiàn)小明每做一次實驗,燈就會更亮一些,他想看看小燈泡最亮會有多亮,他就把滑動變阻器的滑片移向________ (填左、右),結果滑片剛移了一下,小燈泡馬上燒壞,滅了。小軍細想之后提醒自己,以后使用用電器,要注意:________ 。

(4)小軍還記得電阻是導體的一種性質,同一小燈泡,電阻應相等。但發(fā)現(xiàn)上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等,你認為原因是________ 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小剛同學為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關系,做了如圖所示的實驗,圖中燈泡L1的電阻為R1, 燈泡L2的電阻為R2且R1>R2, 小剛閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮,因此小剛認為,燈泡電阻越小,小燈泡消耗的電功率越大.請你利用圖所示的器材,設計一個實驗證明小剛的結論是錯誤的.請畫出電路圖,寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案