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【題目】某電流表有兩個量程,大量程是0~9A,小量程數(shù)字看不清.蘭蘭同學為了探究電流表的小量程是多少,她先用大量程測一較小的電流,其示數(shù)如圖甲所示;再改用小量程測同一電流,指針指在圖乙的位置.則:
(1)她測得的電流值是 A;
(2)電流表的小量程為0~ A.
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【題目】圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關通電后,兩燈都能正常發(fā)光.
(1)小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說明兩燈的連接方式是 ,否則是 .
(2)小麗在電源和開關之間串聯(lián)接入電流表,閉合開關,兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過燈L1的電流可能是 A,也可能是 A.
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【題目】九年級的志愿者想為敬老院的老人設計一個呼叫電路。他們的設想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。下圖中的四個電路,符合設想的是
A. B. C. D.
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【題目】小功同學在測標有“2.5V”字樣的小燈泡功率實驗時,他的電路已經(jīng)連成如下圖甲所示.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把電壓表正確連入電路,連線不能交叉.
(_______)
(2)在連接好電路后,要先將滑動變阻器滑片P移至________ 端(選填“A”或“B”)后,檢查電路無誤后,開關才能________ .
(3)如果用干電池作電源,他至少要用________ 節(jié).
(4)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖像.當P在某位置時,電壓表示數(shù)為1.5V,燈泡電阻為________ Ω,燈泡發(fā)光________ (選填“較暗”或“較亮”);要使燈正常發(fā)光,應將滑片P向________ 端(選填“A”或“B”)移動,燈泡的額定功率為________ W.
(5)實驗結束后,小功整理實驗器材時,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的AP部分比PD部分熱,這是因為________ .
(6)回家后,小功同學還想粗約測量自己家里微波爐工作時的電功率,除了用秒表外,你認為還需要____________.
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【題目】小明同學進行“測量小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有器材:額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個,電壓為12V的電源1個,電流表、電壓表、開關各1個,規(guī)格分別為“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器各1個,導線若干.
(1)實驗中應選擇規(guī)格為“________ ”的滑動變阻器.
(2)如圖中已經(jīng)連接了部分電路,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(______)
(3)在連接電路時,開關必須________ ,將滑動變阻器的滑片移至________ 端(選填“左”或“右”).
(4)小明連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是________ .
(5)故障排除后,再次閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為________ A,小燈泡的額定功率是________ W,此時小燈泡燈絲的電阻為________ Ω.
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【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓6V,小燈泡L的額定電壓是2.5V,電阻大約10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖所示。
(1)應該選用的滑動變阻器是________
(2)電路正確連接后閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但是電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是_____ (填序號).
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路
C.向左移動滑動變阻器滑片 D.向右移動滑動變阻器滑片
(3)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖像。根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是________ W.當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將________ (選填變大、變小或不變)。
(4)繼續(xù)滑動滑片小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是_____ ,此時電壓表的示數(shù)是________ V.
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【題目】同學們在實驗室做電學實驗。小燈泡標有“2V”字樣,電源電壓為6V且保持不變。
(1)請你用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整(要求滑片向左移動時燈泡變亮)
(_____)
(2)小高利用此電路“測量小燈泡的額定電功率”,應調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為_____V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時電功率為____W,電阻為____Ω(結果保留兩位小數(shù))
(3)小高還想“探究通過導體的電流與電阻關系”,他取下燈泡,并用實驗室提供的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、30Ω定值電阻各一個,先后接入電路中。圖丙是他依據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流Ⅰ隨電阻R變化的圖象,由圖象可知R兩端的電壓為_____V;要完成此實驗,滑動變阻器的最大阻值不能低于_____Ω。
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【題目】小陽和小華兩位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗.實驗中使用的小燈泡上標有“2.5V”字樣,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣.
(1)小陽連接的電路如圖所示,實驗步驟正確,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,電流表、電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,他所用的電源電壓為________V.接著他移動滑動變阻器的滑片P,當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時,此時滑動變阻器的滑片恰好在中點上,小燈泡正常發(fā)光時的功率為________W.
(2)小華正確連接了電路,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,觀察到小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為零.若電路中只存在一處故障,則故障是________.
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【題目】測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時,已經(jīng)連好部分電路。
(1)請在圖甲中,把余下部分的電路連接好。
(______)
(2)小明把電路連接正確后,閉合開關測量了三組不同的電壓與電流的數(shù)值,小明通過表格數(shù)據(jù),得知小燈泡的額定功率為________ W。
次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2.1 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.5 | 0.54 | |
P/W | 0.84 | 1.25 | 1.51 |
(3)小軍發(fā)現(xiàn)小明每做一次實驗,燈就會更亮一些,他想看看小燈泡最亮會有多亮,他就把滑動變阻器的滑片移向________ (填左、右),結果滑片剛移了一下,小燈泡馬上燒壞,滅了。小軍細想之后提醒自己,以后使用用電器,要注意:________ 。
(4)小軍還記得電阻是導體的一種性質,同一小燈泡,電阻應相等。但發(fā)現(xiàn)上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等,你認為原因是________ 。
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【題目】小剛同學為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關系,做了如圖所示的實驗,圖中燈泡L1的電阻為R1, 燈泡L2的電阻為R2且R1>R2, 小剛閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮,因此小剛認為,燈泡電阻越小,小燈泡消耗的電功率越大.請你利用圖所示的器材,設計一個實驗證明小剛的結論是錯誤的.請畫出電路圖,寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
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