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【題目】如圖所示，A、B兩塊完全相同的磁鐵緊緊地吸在一起，靜止放置在水平木地板上，忽略地磁場對它們的作用，以下說法中正確的是

A. A對B的壓力大小有可能大于B對地板的壓力大小

B. B對地板的壓力大小等于AB整體的重力大小

C. A對B的壓力大小等于A的重力大小

D. 地板對B的支持力大小有可能等于零

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【題目】一根輕質彈簧，受到拉力作用時，其長度會變長，且拉力大小與彈簧長度的增加量之為定值。該比值反映了彈簧的力學性質，由此定義該比值叫做彈簧的勁度系數(shù)，用符號k來表示。相類似地，定義一個系統(tǒng)在受到拉力作用時，拉力大小與系統(tǒng)長度增加量的比值叫做系統(tǒng)的等效勁度系數(shù)，右圖中的裝置就是我們要研究的一個系統(tǒng)：外力豎直向下作用于與動滑輪相連的掛鉤上；滑輪光滑且質量不計，掛鉤質量不計，細線為不可伸長的輕繩，彈簧的勁度系數(shù)為k且質量不計。若定義該系統(tǒng)的長度為系統(tǒng)靜止時天花板到掛釣最低點間的距離，則該系統(tǒng)的等效勁度系數(shù)為

A. 0.25k

B. 0.50k

C. 2k

D. 4k

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【題目】如圖所示，金屬塊A通過輕繩系于木塊C的下方，靜止在水中；金屬塊B平放在木塊D的上表面，靜止在水面上。已知長方體木塊C和D密度、體積、形狀均完全相同，密度是水密度的一半，它們的上表面均正好與水面相平；金屬塊A和B的體積、形狀完全相同，它們各自的體積是單個木塊體積的一半，則A、B的密度之比為

A. 3:1 B. 2:1

C. 6:1 D. 4:1

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【題目】如圖所示，電源電壓不變，定值電阻R0的阻值為9Ω，如果將四個不同規(guī)格的同種燈泡“3V，9W”、“6V，4W”、“12V，18W”、“36V，24W”分別接入電路的AB兩點之間，且不會燒壞，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。

（1）最亮的燈的規(guī)格是_____；

（2）請寫出推導判斷過程，推導過程中需要的物理量請?zhí)崆霸O定_______。

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【題目】如圖所示為保溫電飯鍋的電路示意圖，R1和R2為兩發(fā)熱體電阻絲，S為溫控開關，A、B兩點接在穩(wěn)壓電源上，R1：R2＝10：1，加熱狀態(tài)時電路的功率為1100W，則下列說法正確的是

A. S閉合時，電飯鍋處于加熱狀態(tài)

B. S斷開時，電飯鍋處于加熱狀態(tài)

C. 保溫狀態(tài)時電路的功率為100W

D. 保溫狀態(tài)時電路的功率為110W

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【題目】如圖所示，電源電壓為6V不變，電壓表用0～3V量程，電流表用0～0.6A量程，R1＝7Ω，滑動變阻器的阻值范圍為0～15Ω．為了保證兩表均不損壞，滑動變阻器能允接入電路的阻值范圍是

A. 0～4Ω B. 3～7Ω C. 3～6Ω D. 4～6Ω

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【題目】如圖所示的四個裝置，以下關于它們的說法中正確的是

A. 圖a可用來演示發(fā)電機的工作原理

B. 圖b可用來演示電動機的工作原理

C. 圖c可用來演示電磁感應現(xiàn)象

D. 圖d可用來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系

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【題目】某研究性學習小組設計了一種測定風力的裝置，其原理如圖甲所示。迎風板與一壓敏電阻Rx連接，工作時迎風板總是正對風吹來的方向，壓敏電阻的阻值隨風力的變化而變化。已知電源電壓恒為9V，定值電阻R＝2Ω，電壓表量程為0～3V，壓敏電阻Rx與迎風板承受風力F的關系如圖乙所示。

（1）無風時，電路的總電阻；

（2）無風時，電壓表的示數(shù)；

（3）求該裝置所能測量的最大風力。

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【題目】小禹在復習“探究導體的電阻與哪些因素有關”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑：實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金絲作為研究的導體，而不選用常見的銅絲？難道選用銅絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證：

（1）連接電路時，開關必須處于_____狀態(tài)。

（2）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入_____。

（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾子的導線，主要是為了方便改變電阻絲的_____。

（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_____作為研究的導體時，實驗現(xiàn)象不明顯。鎳鉻絲1接上電路后，電阻值是3Ω，把鎳鉻絲1從電路上撤下來后，鎳鉻絲1的電阻值為_____。

研究導體

銅絲

鎳鉻合金絲

長度/cm

100

80

50

100

100

80

50

100

直徑/mm

0.5

0.5

0.5

0.7

0.5

0.5

0.5

0.7

燈泡亮度

很亮

很亮

很亮

很亮

較亮

較亮

亮

亮

電流/A

0.42

0.42

0.43

0.43

0.24

0.26

0.31

0.30

（5）通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器的原理及其在電學實驗中的作用。如在如圖所示，是小禹進一步“探究電流與電阻的關系”的實驗電路。電源還是兩節(jié)干電池。閉合開關后，小禹發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但較��；電壓表示數(shù)小于3V．移動滑片P，電流表、電壓表示數(shù)都不改變。造成這樣一現(xiàn)象的原因是：_____。

處理好故障后，小禹將電阻R由5Ω換成10Ω后，電壓表的示數(shù)將_____（填寫“變大”、“不變”或“變小”），為保持電阻R兩端電壓不變，則應向_____（選填“上”或“下”）端移動滑片P。

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【題目】如圖所示，小華和小麗一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。

（1）她們根據(jù)甲電路圖連接實物時，開關應處于_____狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”）。

位置

A

B

C

電流/A

0.5

0.2

0.3

（2）圖乙是她們連接好的實驗電路，此時電流表測量的是_____（選填“A“、“B”、“C”）點的電流。

（3）小華根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：_____；小華同學實驗中的不足之處是_____。

（4）小麗利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同時可得出三處電流的關系。請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖。

（______）

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