（1）求電源電壓；

（2）當S2斷開，S1、S3閉合時，求電流表的示數(shù)．

A. p甲 > p乙 > p丙B. p甲 < p乙 < p丙

C. p甲 = p乙 = p丙D. p甲 =2 p乙 =2 p丙

A. 增加了0.2V B. 減少了0.2V C. 增加了0.4V D. 減少了0.4V

A. 兩核桃相接觸部位受到的壓強相等

B. 甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力

C. 甲對乙的作用力沒有使乙核桃發(fā)生形變

D. 甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力

A.甲圖中：木塊與小車一起向右勻速運動，小車受阻力停止時，木塊一定停止

B.乙圖中：橡皮膜探頭豎直向下移動，U形管的液面高度差會下降

C.丙圖中：當向玻璃管中吹風時，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降

D.丁圖中：將容器側(cè)壁的塞子同時拔出，水從a孔噴射最遠，從c孔噴射最近

（1）同小組的小亮在檢查時發(fā)現(xiàn)實驗電路上有一根導(dǎo)線連接錯了，建議小明改接．請你在接錯的那根線上打“×”；另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是： （具體說明是什么影響）．

（2）小明將電路改接正確后合上開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩只電表中只有一只的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，則電路不可能發(fā)生故障是

A．Rx短路 B．Rx斷路

C．滑動變阻器接觸不良 D．電壓表斷路

（3）小明將電路改接正確后合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測電阻Rx的阻值是 Ω．

（4）小明和小亮為他倆搶在其他同學(xué)之前完成實驗而高興，就準備整理實驗器材結(jié)束實驗．你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？寫出你的要求和操作性建議： ．你提出這個建議的目的是： ．

（1）用筆畫線把圖甲中的器材連接成實驗電路圖．

（2）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于 （填“左端”或“右端”）．

（3）燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時燈泡的電阻為 Ω

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向B端滑動時連入電路的電阻變大．

（2）正確連接電路后，若甲圖中導(dǎo)線a內(nèi)部斷路，其余均完好，閉合開關(guān)，觀察兩只電表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn) ．

（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙。丙所示，則Rx的阻值為 Ω。

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運動方向

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變