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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是_____; 若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié);

(2)若每個(gè)鉤碼重 1N,且杠桿上每格相等。如圖所示,小王在杠桿上 A 點(diǎn)掛 3 個(gè)鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他想到以下方案:第一種:在O 點(diǎn)右側(cè) 3 格處的 B 點(diǎn)懸掛 _______個(gè)鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后, A、B 兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向靠近支點(diǎn)O 的方向移動(dòng)一格,則杠桿的_____(選填“左”或“右”)端 將下沉;第二種:在 O 點(diǎn)右側(cè) 4 格處 C 點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉杠桿,當(dāng)測(cè)力計(jì)從 a 位置轉(zhuǎn)動(dòng)到 b 位置時(shí)其示數(shù)變大,原因是拉力的力臂_________(選填“變大”﹑ “變小”或“不變”);第三種:在 O點(diǎn)左側(cè) 1 格處的D點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)_____(選填“豎直向上”或“豎直向下”)拉杠桿,其測(cè)力計(jì)示數(shù)為 6N;

(3)實(shí)驗(yàn)中小王多次改變鉤碼個(gè)數(shù)及力臂獲得多組數(shù)據(jù),得出了杠桿的平衡條件。以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)也測(cè)了多組數(shù)據(jù),與本實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤氖?/span>_____(選填序號(hào));

①探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”;②測(cè)量某個(gè)物體長(zhǎng)度;③測(cè)量未知液體的密度。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小王提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?” 于是他將支點(diǎn)調(diào)整在如圖丁所示位置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與之前得出的杠桿平衡條件不相符,原因可能是:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程。(當(dāng)?shù)貧鈮簽橐粋(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)固體物質(zhì)采用水浴法加熱的目的是:_____

(2)試管內(nèi)物質(zhì)在加熱過(guò)程中,某時(shí)刻溫度如圖 乙所示,讀數(shù)方法正確的是_____(選填“A”、 “B 或“C”),某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖丙ABCDE),則該物質(zhì)是_____(選填“晶體”或“非晶體”);

(3)在該物質(zhì)熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),該物質(zhì)會(huì)停止熔化。將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要_____(選填“吸收”或“放出”)熱量;

(4)根據(jù)描繪的圖像,該物質(zhì)的熔點(diǎn)為_____℃,該物質(zhì)熔化前(AB 段)升溫比熔化后(CD 段)升溫_____(選填“快”或“慢”);

(5)圖像中DE 段是物質(zhì)的_____過(guò)程。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,靜止在水平地面的容器裝有適量水,底面積為100cm2,上端開(kāi)口面積為 60cm2。用細(xì)線吊著底面積為 50 cm2 的長(zhǎng)方體,使其緩慢浸沒(méi)于水中,直至物體靜止在容器底部;松開(kāi)細(xì)線, 物體上表面距水面 4cm,容器對(duì)地面的壓力相比未放入物體時(shí)增大了 40N(容器外壁保持干燥)。圖乙是水對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p 物體下表面浸入水中深度 H 的圖像。則未放入物體時(shí),容器中水的深度為_____cm,物體的密度為_____kg/m3.。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量相同的圓柱體甲、乙靜止在水平地面上,其底面積分別為 100cm2 50cm2,高度h h之比為 21,他們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_____;將乙沿水平方向切去厚度為Δ h 的部分,并放到甲物體上,此時(shí)甲與乙剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,則Δ hh =_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表.閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1L2均正常發(fā)光.則( )

A. 甲是電流表,乙、丙是電壓表

B. 甲是電壓表,乙、丙是電流表

C. 乙是電流表,甲、丙是電壓表

D. 乙是電壓表,甲、丙是電流表

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B 兩個(gè)柱形容器(SA>SB,容器足夠高),分別盛有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,則下列說(shuō)法正確的是(  )

A.分別向A、B 容器中倒入相同質(zhì)量的甲、乙液體后,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p 可能等于 p

B.分別從A、B 容器中抽出相同體積的甲、乙液體后,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p 一定大于 p

C.分別向A、B 容器中倒入相同高度的甲、乙液體后,液體對(duì)容器底部的壓力 F 一定小于 F

D.分別從AB 容器中抽出相同高度的甲、乙液體后,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p 一定大于 p

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示, 甲滑輪組中滑輪的質(zhì)量均為 m,乙滑輪組中滑輪的質(zhì)量均為 0.5m,用甲、乙滑輪組分別使重力均為 G 的重物在相同時(shí)間內(nèi)勻速上升相同高度 h,繩子自由端的拉力分別為 F1 F2 。不計(jì)繩重和摩擦, 則下列判斷正確的是( 。

A.拉力 F1 小于 F2

B.拉力 F1 的功率小于 F2 的功率

C.拉力 F1 做的功小于拉力 F2 做的功

D.甲滑輪組的機(jī)械效率小于乙滑輪組的機(jī)械效率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平桌面上,放置一個(gè)從左至右,管口口徑依次變大的盛水連通管。在三個(gè)管口處分別水平放置與管口口徑相同的甲、乙、丙三活塞,忽略活塞與管壁間的摩擦力,當(dāng)活塞都靜止時(shí),三管內(nèi)的水面高度相同,則關(guān)于活塞甲、乙、丙的質(zhì)量大小關(guān)系正確的是( 。

A.m =m =m

B.m m =m

C.m <m <m

D.m m m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,重為3.2×104N的卡車,經(jīng)過(guò)一段水平路面,再以9.6×104W的功率沿與水平地面成30°角的斜坡勻速向上爬行,已知斜坡長(zhǎng)100m,斜坡的機(jī)械效率為80%.求卡車:

1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,克服重力做的功;

2)爬坡時(shí)的牽引力;

3)爬坡時(shí)的速度.

4)汽車在上坡的過(guò)程中受到的摩擦力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明一家到火鍋店吃火鍋的情景,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.“冰凍肥牛肉卷”放置一段時(shí)間會(huì)變軟,是因?yàn)榕H饩碇械谋刍?/span>

B.把火鍋中的湯汁加熱至沸騰后,改用更大火加熱,湯汁溫度繼續(xù)升高

C.在吃火鍋時(shí),小明戴著的眼鏡片上出現(xiàn)了一層“霧氣”,這是因?yàn)樗魵庖夯?/span>

D.吃完火鍋后,小明從冰柜拿出一根冰棒放進(jìn)嘴里,發(fā)現(xiàn)舌頭被“粘”住,這是凝固現(xiàn)象

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