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【題目】小明和小華同學在“探究串聯電路電壓的規(guī)律”實驗中,都設計了如圖甲所示的電路。
連接電路前,小明發(fā)現電壓表指針如圖乙所示,接下來他要對電壓表進行的操作是______。
小明根據圖甲連接好電路,閉合開關后,發(fā)現電壓表示數為零,若只有或中的一處發(fā)生故障,則故障可能是______寫出一種即可。
排除故障后,小明完成了實驗,并把數據記錄在下表中。
分析實驗數據得出兩個實驗結論:
串聯電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和:
串聯電路中,各部分電路兩端電壓相等。
實驗結束后小明和小華互相交流,小華指出結論是錯誤的,造成結論錯誤的原因是______,另外,小明的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是______。
小明和小華還進行了深入交流,為了節(jié)省時間,利用原來的電路圖,在測兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法______選填“能”或“不能”測出兩端的電壓,理由是______。
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【題目】在探究影響導體的電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關.實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
(1)按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察________來比較導體電阻的大。
(2)為了驗證猜想①,應該選用編號________兩根電阻絲分別接入電路進行實驗;
(3)分別將A和D兩電阻絲接入如圖電路中M、N兩點間.電流表示數不相同.由此初步得到的結論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟________有關.
(4)通過實驗可以發(fā)現,導體越長,電阻越________,導體的橫截面積越大,電阻越________.
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【題目】在本學期“學生實驗:探究物質的密度”一課的學習中,我們經歷了“探究物質的質量與體積的關系”與“測定物質的密度”兩個實驗。
(1)這兩個實驗的實驗目的_____(選填“相同”或“不同”),所測量的物理量_____(選填“相同”或“不同”)。
(2)在“探究物質的質量與體積關系”實驗中,需要選取_____(選填“一種”或“多種”)物質進行多次實驗;“測定物質的密度”的實驗中也采取了多次實驗的方法,這樣做的目的是_____。
(3)學完本課后,老師開放了實驗室供同學們實踐,小華自己動手測定了醬油的密度。
步驟如下:
①把托盤天平放在_____上,將游碼移至標尺左端的零刻度線處,發(fā)現指針靜止在分度盤中線左側,此時應將平衡螺母向_____調節(jié)(填“左”或“右”),使托盤天平平衡。
②將待測醬油倒入燒杯中,用已調好的天平測量燒杯和醬油的總質量(如圖甲所示),燒杯和醬油的總質量是_____g。
③將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是_____cm3
④用已調好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是_____kg/m3。
⑤如果小華將醬油倒入量筒時發(fā)生了飛濺,有少許醬油殘留在量筒內液面上方筒壁上,一直未流下去,則他所測得的醬油密度值比真實值_____(選填“偏大”或“偏小”)
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【題目】(1)小紅設計的三個實驗:圖甲中在條形磁鐵與回形針之間插入 (鐵片/鋁片)條形磁鐵對懸在空中的回形針沒有力的作用;
(2)乙圖是研究短路引起熔絲熔斷的實驗,則應該將導線接在 兩點間造成短路,引起熔絲熔斷;
(3)丙圖是為了研究溫度對導體電阻的影響,設計實驗電路:用酒精燈對電路中的一段燈絲(阻值約30Ω)加熱,觀察導體電阻的變化,該實驗方案存在缺陷是 ,改進方案: ;
(4)如圖丁在“探究通電螺線管外部磁場”的實驗中,在螺旋管的兩端各放一個小磁針,并在有機玻璃板上均勻的撒滿鐵屑,放小磁針的目的是 ,閉合開關后為了更好地通過鐵屑客觀地描述磁場分布情況,接下來的操作是 ,這樣做的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦,使鐵屑在磁場力的作用下動起來表明通電螺線管周圍有磁場.
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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動變阻器的滑片 P 從 a 端移到 b 端,定值 電阻 R1 兩端的電壓隨滑片變阻器 R2 阻值變化的圖象如圖乙所示,則電源電壓為_____________V,該電路的最大功率為_______________W,滑片的 P 在 b 端時,通電 10s 電流對 R1 做的功 為_________J.
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【題目】某小組同學探究小車沿斜面運動時的速度變化,其實驗裝置如圖所示,把小車放在斜面頂端A處。
(1)把金屬片放在斜面底端B處,測出AB的長s1=120cm,小車從斜面頂端A處滑下達到B點撞擊金屬片的時間t1=3s那么小車通過全程的平均速度v1=_____m/s。
(2)把金屬片移到AB的中點O處,測出小車從斜面頂端滑到O點處的時間t2=2s,那么小車在上半段路程的平均速度v2=_____m/s。
(3)小車在斜面下半段的平均速度v3=_____m/s。
(4)實驗前必須學會熟練使用停表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AO段的平均速度偏_____(選填“大”或“小”)。
(5)在測小車平均速度的各物理量時,為了減小誤差,斜面的傾斜度應較_____(選填“大”或“小”)些,這是為了便于測量_____。
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【題目】如圖1所示,是一種可以改變收音機音量大小的電路元件結構示意圖,ABC是固定的銅片,D是一段弧形電阻,E是一端連接在B上的另一端可在D上滑動的銅片.為了使滑片E順時針轉動時音量增大(通過該元件的電流增大),應該將該元件的銅片B和銅片 接入電路.如圖2所示,電阻箱的讀數是 Ω.
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【題目】如圖甲是小紅同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
(1)為了便于觀察,該實驗最好在_____(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行,選擇玻璃板代替平面鏡的目的是便于_____。
(2)將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側,看到玻璃板后有蠟燭的像如圖甲,實驗時,玻璃板要與紙面_____放置。
(3)在實驗過程中,點燃蠟燭A,將另一支未點燃的蠟燭B放在玻璃板后來回移動,直到看上去跟蠟燭A的像_____。
(4)選取兩段外形相同的蠟燭是為了比較像與物體的_____關系。
(5)如圖乙是小紅經過三次完全規(guī)范正確的實驗操作后,在白紙上記錄的像與物的位置并用鉛筆將對應的像點與物點連接起來,發(fā)現每條連線都與玻璃板_____。
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【題目】小明發(fā)現嚴冬季節(jié)水缸里的水結冰了,但腌菜缸里的鹽水卻沒有,小明猜想,水中加入別的物質后,一定會對水的凝固點產生影響.為了驗證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖象如圖甲所示。
(1)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質在凝固時的溫度將_____。(選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)鹽水的凝固點為_____℃。由此證明了小明的猜想是_____(選填“正確”、“錯誤”)的,嚴寒的冬天,地面上的積雪不能及時熔化,會影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法,可使雪在較低氣溫下熔化。原因是:在雪上撒鹽可以_____(填“提高”或“降低”)雪的熔點。
(3)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中冰水混合物中的冰會_____(選填“變多”、“變少”或“不變”)。
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【題目】某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示,下列分析正確的是
A.當導體兩端的電壓為0時,電阻為0
B.該導體的電阻隨電壓的增大而減小
C.當導體兩端的電壓為0時,電流為0
D.當導體兩端的電壓為2 V時,電流為0.6A
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