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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察______________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

2)閉合開(kāi)關(guān),若導(dǎo)體ab不動(dòng),左右移動(dòng)磁鐵,電路中______(選填無(wú))感應(yīng)電流。

3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:______________________________________________________。

4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做_________磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小明探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃;

2)下表是某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。由表可知,水的沸點(diǎn)為_____℃,水在沸騰過(guò)程中,溫度_____;

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

……

溫度/

83

86

89

92

95

98

98

98

98

……

3)沸騰時(shí)水中氣泡的情形應(yīng)為圖中的_____(選填“A”或“B”)圖所示;

4)小明同學(xué)想提高水的沸點(diǎn),換用了火力更大的酒精燈加熱,這種做法_____(選填“可行”或“不可行”);

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,移開(kāi)酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,可能的原因是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為10cm

1)實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心位于凸透鏡的_____,目的是_____;

2)如圖所示,若蠟燭、凸透鏡在當(dāng)前位置,應(yīng)向_____(“左”或“右”)移動(dòng)光屏,直到光屏上得到清晰的像。此時(shí)燭焰的像是倒立的_____像,這一成像規(guī)律應(yīng)用在_____(“照相機(jī)”或“放大鏡”)上;

3)現(xiàn)在凸透鏡左側(cè)放置一近視眼鏡(圖中未畫出),這時(shí)需要將光屏向_____(“左”或“右”)移動(dòng)才能成清晰的像。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度,下列說(shuō)法中正確的是

A. 不同物體的密度不相同

B. 不同種類的物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值一般不同

C. 由公式可知,物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比

D. 密度是物質(zhì)的特性,其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的閉合電路中,銅棒ab靜止,當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針________(會(huì)不會(huì)”)偏轉(zhuǎn);讓銅棒ab向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的角度較;快速運(yùn)動(dòng)時(shí),指針偏轉(zhuǎn)的角度較大。這說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與________________________有關(guān),______________(動(dòng)圈式話筒動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)如圖所示,某小組探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,實(shí)驗(yàn)時(shí)保持磁體位置不變。

(1)如圖甲所示,電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閷?dǎo)體ab

(2)如圖乙所示,電流計(jì)指針也不偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)?/span> 。

(3)如圖丙所示,電流計(jì)指針仍不偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閷?dǎo)體ab雖有運(yùn)動(dòng),但沒(méi)有

(4)分析比較圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以初步得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件: 的部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。

1)你_______(選“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān);

2)如圖是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的量程是___________N,分度值是________N,請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處;

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

重力G/N

1

______

3

4

3)分析比較數(shù)據(jù)可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成________;

4)若干年后,小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材_________選填“能”或“不能”)完成該探究。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為科研人員研制的發(fā)電鞋,鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈,當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí),磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈,從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí),其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說(shuō)法正確的是( )

A.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的

C.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

D.在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中,發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,R1=20Ω,R2=40Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)S3閉合,S1、S2都斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A。求:

(1)電源電壓;

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S3斷開(kāi),S1、S2都閉合時(shí),求通電一分鐘電流對(duì)R1所做的功;此時(shí)電流表的示數(shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中。

接觸面

毛巾

棉布

木板

小車受到的摩擦力大小

較大

小車運(yùn)動(dòng)的距離s(單位:cm

1830

2683

______

1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處;

2)讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,目的是為了使小車_______________________;

3)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越________,小車前進(jìn)的距離就越____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車將一直做__________運(yùn)動(dòng)。可見(jiàn),力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體________________的原因。

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