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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)中刻度尺的最小分度值為________毫米,所測(cè)物體的長(zhǎng)度為_____厘米。如圖(b)所示是_____(填寫(xiě)儀器的名稱)。甲、乙兩位同學(xué)用該測(cè)量工具拉出的紙帶分別如圖(c)、(d)所示,其中圖(c)紙帶中從A點(diǎn)到D點(diǎn)所用的時(shí)間為____秒,通過(guò)比較可以知道____同學(xué)拉紙帶較快(選填)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),其中電流I1比電流I2小。要探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流有無(wú)的關(guān)系,應(yīng)選用________________;要探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,應(yīng)選用________________;要探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,應(yīng)選用________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“洞察號(hào)”著陸器(Insight)如圖8201855日發(fā)射升空,經(jīng)過(guò)205天的旅行,在外太空零下269℃下航行了3.01億英里,于北京時(shí)間1127日凌晨3時(shí)54分著陸火星。

1)“洞察號(hào)”著陸時(shí),是利用向下噴出氣流而使著陸器的速度減小的,這是運(yùn)用了力的作用是__________ 的這一知識(shí)。

2)“洞察號(hào)”著陸之后傳回的第一張照片使用的是一百萬(wàn)像素CCD相機(jī)。傳感器上成清晰的像時(shí),傳感器與鏡頭的距離應(yīng)該在______范圍內(nèi)。(選填“大于兩倍焦距”、“大于一倍焦距小于兩倍焦距”或 “小于一倍焦距”)

3)雷達(dá)系統(tǒng)將準(zhǔn)確鎖定降落點(diǎn),向“洞察號(hào)”的機(jī)載計(jì)算機(jī)反饋高度等信息,由機(jī)載計(jì)算機(jī)運(yùn)算并指導(dǎo)其著陸過(guò)程。下列生物的生存技能中與雷達(dá)的原理相似的是__________。

A.壁虎利用腳掌上的吸盤(pán)攀爬

B.蝙蝠用回聲定位的方式捕食

C.南美河流中的電鰻用電擊的方式捕獵

4)科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)火星上的g值約為3.71/千克,它所表示的物理意義是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水平地面上的甲、乙、丙三小車同時(shí)同地在同一直線做勻速運(yùn)動(dòng),甲、乙的s-t圖像,如圖所示。乙的速度為____/秒;甲在第4秒內(nèi)通過(guò)的路程為____ ;運(yùn)動(dòng)6秒時(shí),甲、乙的距離為0.9米,甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向____(選填“相同”或“相反”);若運(yùn)動(dòng)12秒時(shí),甲、丙兩車相距0.5米,則丙的速度____乙的速度(選填“一定大于”、“可能大于”或“一定小于”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵 的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.

(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù) (填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越 ,電磁鐵磁性越強(qiáng).

(3)根據(jù)圖示的情境可知, (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí), ,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車同時(shí)、同地沿直線開(kāi)始運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖像分別如圖(a)、(b)所示。以下說(shuō)法中正確的是

A.兩車運(yùn)動(dòng)的速度相等B.乙車可能比甲車運(yùn)動(dòng)快

C.運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)兩車之間相距6D.兩車各通過(guò)6米路程所用時(shí)間差為3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。

對(duì)

熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種:傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。除了水銀以外,液體都不善于傳導(dǎo)熱,氣體比液體更不善于傳導(dǎo)熱。那么,它們是怎樣傳遞熱的呢?

如圖所示,把裝有冷水的回形管懸空架在鐵架臺(tái)上。水靜止后,從回形管左側(cè)開(kāi)口處投入一些紫紅色的高錳酸鉀的晶粒,使它沉到管底。用酒精燈在回形管下面對(duì)準(zhǔn)晶粒加熱。我們會(huì)看到:晶粒周圍的紫紅色溶液會(huì)向上升起,然后又沿圖中箭頭所示方向流回管底,不一會(huì)兒,整管水都成了紫紅色。高錳酸鉀溶液的流動(dòng)過(guò)程清楚地表示出熱傳遞的情況。晶粒處的水受熱上升,旁邊的冷水就流過(guò)來(lái)填補(bǔ)。流到晶粒處的冷水被加熱后又上升,旁邊的冷水又流過(guò)來(lái)填補(bǔ)。這樣,水就循環(huán)流動(dòng)起來(lái)。最后,整個(gè)回形管里的水都變熱了。

在這里,熱是靠水的流動(dòng)來(lái)傳遞的,空氣的流動(dòng)也可以傳熱,例如,冬季用暖氣片取暖就是靠空氣的流動(dòng)。這種靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞熱的方式叫做對(duì)流。對(duì)流是液體、氣體特有的傳熱的方式。要使整個(gè)容器中的液體(或氣體)的溫度很快升高,應(yīng)該從下方來(lái)加熱,因?yàn)檫@樣可以形成對(duì)流。

1)對(duì)流是________、氣體特有的傳熱方式。

2)請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)晶粒周圍的水受熱向上升起的原因。_____

3)通過(guò)關(guān)于對(duì)流的學(xué)習(xí)可以知道,要使整個(gè)容器中的液體(或氣體)的溫度很快降低,應(yīng)該從液體(或氣體)________(選填“上方”或“下方”)來(lái)冷卻。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器。其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門(mén)口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi),觀察電路可知,這個(gè)報(bào)警器的工作原理是:無(wú)人踩踏板時(shí),________、________,有人踩踏板時(shí),________、________。(均選填“燈亮”“燈滅”“鈴響”或“鈴不響”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是電磁繼電器的結(jié)構(gòu)示意圖,左邊虛線框中甲部分是________電路,右邊虛線框中乙部分是________電路;電磁繼電器是利用________來(lái)控制工作電路的一種開(kāi)關(guān)。它的工作原理是:當(dāng)控制電路的開(kāi)關(guān)閉合時(shí),__________把銜鐵吸下來(lái),使B、C兩個(gè)接線柱所連的觸點(diǎn)接通,工作電路閉合;當(dāng)控制電路的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),電磁鐵失去________________就把銜鐵拉起來(lái),工作電路斷開(kāi)。利用電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)用低電壓、弱電流電路來(lái)控制________________的工作電路,還可以實(shí)現(xiàn)______________

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同步練習(xí)冊(cè)答案