①R2的阻值;

②電池的電壓是多少伏？

表一（R1 =5Ω） 表二（R2 =10Ω）

(1)實驗中，滑動變阻器所起的主要作用是______________________．

(2)分析表一和表二的數(shù)據(jù)可以得出的結論是：__________________ 。

(1)用筆畫線代替導線，將電路補畫完整__________．

(2)當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙，這時電路中的電流是____A，電阻絲的電阻為_____Ω．這位同學通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是____________________。

(3)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是_________________ 。

(4)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是_____________。

①電路中有一根導線連接錯了，請你在接錯的導線上打一個叉，并畫出正確的連線_________。

②請在虛線框中根據(jù)改正后的電路畫出電路圖______。

③某次正確測量中電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖，則被測電阻Rx＝____Ω。

(1)如圖甲，將木塊放在水平面上，受10N的水平推力F1，木塊未動，這時木塊所受摩擦力________(大于/等于/小于)10 N。當水平推力F增大到12 N時，木塊恰好做勻速直線運動。當水平推力增大到20N時，木塊所受摩擦力為________N；

(2) 如圖乙，木塊被50N的水平壓力F2壓在豎直墻壁上保持靜止，木塊所受摩擦力為________N，方向________，若增大水平壓力F2，木塊受到的摩擦力將________(增大/不變/減小)；

(3) 為了測量木塊與木板間的滑動摩擦力，小明將輕質彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，如圖丙所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小，此時木塊受到摩擦力的方向是____，這種測量方法的優(yōu)點是______(寫出一種即可)。

（1）用筆劃線代替導線，在右圖實物中，根據(jù)電路圖把電路實物連接完整(導線不得交叉)_________；

（2）若該同學想利用此電路探究“導體中電流與電壓的關系”，在實驗過程中，必須保持電阻R的___不變，同時不斷地移動滑動變阻器的滑片，改變R’的阻值，并記錄電流表和電壓表的數(shù)值來進行探究．那么，在探究過程中，他采取的研究方法是_____。在日常物理學習時，還有一些物理知識采用了同樣的研究方法，試舉兩個例子____、____；

（3）若實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可以推理分析出的結論是：___________

（4）若某次接通電路后，電流表、電壓表正常工作，如圖所示，則電流表示數(shù)為__A，電壓表的示數(shù)為__V，此時定值電阻為___Ω；

（5）若在探究“導體中的電流與電壓關系”時，該同學移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)忽有忽無，可能的原因是____________。

(1)你認為線路接錯了的同學是_________；

(2)你的判斷依據(jù)是：______________________________________________。