（1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖中，屬于研究電動(dòng)機(jī)原理的是________ ，這個(gè)過(guò)程中_________能轉(zhuǎn)化為________ ，電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用實(shí)例有________ ________ ．

（2）如圖2是繼電器利用低電壓來(lái)間接控制高電壓電路的一個(gè)裝置電路．當(dāng)?shù)蛪弘娐返拈_(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電磁鐵具有________ ，銜鐵被________ ________ ，使高壓工作電路中有電流通過(guò)，電動(dòng)機(jī)工作．

（3）如圖3的電路盒面板上有兩個(gè)燈L1、L2 ， 兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 一個(gè)電壓表，一個(gè)電流表．在不打開(kāi)盒子的情況下，為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況在方框內(nèi)畫(huà)出盒內(nèi)電路的電路圖．

（1）該車(chē)是否違規(guī)？

（2）求測(cè)速儀收到返回信號(hào)時(shí)車(chē)距測(cè)速儀多遠(yuǎn)？

（1））將磁鐵快速向下插入螺線管時(shí)，觀察到電流表原來(lái)靜止在中間的指針向左偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象叫　________ �。�此過(guò)程中是由　________ 　能轉(zhuǎn)化成　________ 　能，在這個(gè)閉合電路中，線圈和磁鐵相當(dāng)于________ ．

（2）磁鐵插入螺線管后，用一只手拿著磁鐵和螺線管一起向上運(yùn)動(dòng)．這個(gè)過(guò)程以螺線管為參照物，磁鐵是 ________ （選填：“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的；再觀察電流表時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：電流表指針 ________ （選填：“靜止”、“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）．

（3）在（1）操作的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系，做法是：________ ．

（1）此大橋有多長(zhǎng)？

（2）火車(chē)完全通過(guò)大橋需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）若該火車(chē)以同樣的速度通過(guò)一條長(zhǎng)為1200m的隧道，求火車(chē)完全在隧道內(nèi)的運(yùn)行時(shí)間？

（1）直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是利用________有力的作用．

（2）按他們這種方法刮漆，線圈在剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)________（選填“自動(dòng)改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），目的是使線圈能夠________

（3）可以通過(guò)改變________方向，改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向（填一種方法）．

（4）如果電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下，并不轉(zhuǎn)動(dòng)，原因可能是________，這時(shí)可進(jìn)行的有效嘗試是________

綜合分析后（實(shí)驗(yàn)中磁鐵不運(yùn)動(dòng)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖中可以看出要產(chǎn)生感應(yīng)電流有一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中，那么還應(yīng)滿足的條件是：

①通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4得出______；

②通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、5得出______；

（2）通過(guò)分析我們還可探究出影響感應(yīng)電流方向的因素有：

①_______，它是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與_______得出的；

②_______，它是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與_______得出的。

（1）他家離學(xué)校多遠(yuǎn)？

（2）他上學(xué)走路的平均速度．

（1）在探究活動(dòng)中為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在______（選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行．

（2）小明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是_____，這是為了_____．這種確定像與物大小的方法是______．（選填“控制變量法”或“等效替代法”）

（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，如果小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是_____________．

（4）小明用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像，請(qǐng)你幫想個(gè)辦法看清跳棋的像：____．

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像______，若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，______觀察到玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像（選填“能”、“不能”）．說(shuō)明平面鏡成的是______（選填“虛”或“實(shí)”）像．

（6）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于_______；如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．

（7）為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置______（選填“向右移動(dòng)”、“向左運(yùn)動(dòng)”或“不變”）．

（8）實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較______（填“亮”或“暗”）．遠(yuǎn)處的像是來(lái)自于蠟燭的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板______（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）．

A．一次反射、一次折射形成的

B．兩次反射、一次折射形成的

C．一次反射、兩次折射形成的

D．兩次反射、兩次折射形成的

(1) 小麗計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是 ；

(2) 判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實(shí)驗(yàn)室常用 表來(lái)測(cè)量；

(3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究記錄的現(xiàn)象得到的初步結(jié)論是： 。

（1）如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開(kāi),這說(shuō)明_________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是使微小的振動(dòng)放大,便于觀察,這種方法叫做_______選填“等效法”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”．

（2）如圖②所示,為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是：_________．

（3）如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲．也能說(shuō)明聲波具有________．

（4）如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸______選填“變大”、“變小”或“不變”,甚至最后聽(tīng)不到聲音,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______．

（5）如圖⑤所示,用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同,實(shí)驗(yàn)由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與__________有關(guān)．此實(shí)驗(yàn)的方法是_______法．選填“等效法”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”．

（6）如圖⑥所示,在一個(gè)正在發(fā)聲的喇叭上放上一些泡沫小球,調(diào)節(jié)音量開(kāi)關(guān),逐漸調(diào)大音量,看到泡沫小球跳得變高,實(shí)驗(yàn)表明響度的大小與______有關(guān)．