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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】安全用電十分重要。下表是提供的一組人體電阻值。

(1)潮濕時(shí),若在手與腳、手與塑料鞋底之間加220V電壓,請(qǐng)算出電流值填在表上空格處______;

(2)如果通過(guò)人體的安全電流不大于25mA,請(qǐng)你為圖示的做法配上警示語(yǔ)_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某戶電能表4月1日的示數(shù),表格中列出的是他家現(xiàn)有的用電器。若這些用電器平均每天都工作30 min,30天后,電能表的示數(shù)應(yīng)為____________,若該用戶又買了一臺(tái)空調(diào),不久,他家出現(xiàn)跳閘停電現(xiàn)象,你認(rèn)為最可能的原因是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

1)在實(shí)驗(yàn)中,用薄玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是_____;

2)在實(shí)驗(yàn)中,使用與蠟燭A相同的蠟燭B是為了探究平面鏡所成的像與物的_____關(guān)系;

3)為了確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合,人眼的觀察位置應(yīng)該是_____(選填序號(hào)).

①直接觀察玻璃板后蠟燭B

②在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)觀察

③直接觀察光屏

4)有時(shí)點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,都無(wú)法使蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合,是因?yàn)?/span>_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小王在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想1:可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想2:可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想3:可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/cm

橫截面積/mm2

A

20

0.3

B

20

0.7

C

尼龍絲

30

?

D

40

0.5

E

尼龍絲

40

0.5

1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)控制琴弦的_____不變,改變琴弦的_____.這種研究方法被稱為_____

2)選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究,是為了驗(yàn)證猜想_____

3)如果選用編號(hào)C、E的兩根琴弦來(lái)探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的長(zhǎng)度有關(guān),則表格中“?”處應(yīng)填_____

4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小王又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)家庭電路的電壓為________V。用測(cè)電筆可辨別火線和零線,使用時(shí)手一定要接觸______________,筆尖接觸電線,如果氖管發(fā)光,表明接觸的是________。如圖所示,小明同學(xué)在閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電燈不亮,他用測(cè)電筆測(cè)試圖中的a、b、c、d四點(diǎn),只有a點(diǎn)不發(fā)光,那么可能發(fā)生的故障是__________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】王老師要在房間里安裝“220 V 100 W”的頂燈和“220 V 3 W”的壁燈各一盞,他打算將兩盞燈并聯(lián)后用一個(gè)開(kāi)關(guān)S來(lái)控制,但接完后閉合閘刀開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)壁燈亮,頂燈不亮;他閉合開(kāi)關(guān)S,結(jié)果不亮的燈亮了,而原來(lái)亮的燈卻不亮了;再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,又恢復(fù)了原狀,則他錯(cuò)接的電路是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度為_____cm.圖乙中秒表的讀數(shù)為_____s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)家中的部分電路,把電熱壺連到三孔插座上,開(kāi)始時(shí)各部分工作正常,突然正在燒水的電熱壺停止工作,但電燈仍正常發(fā)光。把測(cè)電筆分別插入兩孔和三孔插座的左右兩孔,除了兩孔插座的左孔以外,另三個(gè)孔都能使氖管發(fā)光,則可以判斷出電路的故障是

A. 電路的A、B兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路

B. 電路的C、D兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路

C. 電路的D、F兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路

D. 電熱壺所在電路的E、F兩點(diǎn)間斷路

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置“探究光的反射定律”時(shí),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.白紙板必須與平面鏡垂直放置

B.白紙板的作用是為了顯示光路

C.增大入射光線與ON的夾角,反射光線與 ON的夾角也增大

D.沿 ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)板A,用來(lái)探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】音樂(lè)小組的同學(xué)制作了各自的樂(lè)器,樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如圖,對(duì)此說(shuō)法不正確的是

A. 樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B. 樂(lè)器發(fā)聲的音色相同

C. 樂(lè)器發(fā)聲的響度相同D. 樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案