科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定標(biāo)有“”字樣的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中:
請(qǐng)你根據(jù)電路圖甲將圖乙中實(shí)物電路補(bǔ)充完整 _______________________.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了三組和的數(shù)據(jù)(如表).當(dāng)燈泡兩端電壓為時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中____________________ .
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為________.
在分析這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,你認(rèn)為引起燈絲電阻變化的原因是________.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于不小心造成燈泡短路,則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(至少說(shuō)出兩點(diǎn))________、________.
利用現(xiàn)有器材和電路圖還能完成的實(shí)驗(yàn)有:________(說(shuō)出一個(gè)即可).
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【題目】閱讀下面短文,回答問(wèn)題。
多普勒效應(yīng)
1842年的一天,奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過(guò)鐵路交叉處,恰逢一列火車從他身旁駛過(guò),他發(fā)現(xiàn)火車從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲變響,音調(diào)變尖,而火車從近而遠(yuǎn)時(shí)鳴笛聲變?nèi),音調(diào)變低.他對(duì)這個(gè)物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣,就進(jìn)行了研究.他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí),觀察者接收到的聲波的頻率變小,音調(diào)變得低沉;當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí),觀察者接收到的聲波的頻率變大,音調(diào)就變高,后來(lái)人把它稱為“多普勒效應(yīng)”.科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波,包括電磁波.
聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測(cè)速,交通警察向行進(jìn)中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波,同時(shí)測(cè)量反射波的頻率,根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度.多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷,也就是我們平常說(shuō)的彩超,即彩色多普勒超聲.儀器發(fā)射一系列的超聲波,經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射,因?yàn)檠毫鲃?dòng)的速度不同,反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會(huì)有所不同,用不同顏色標(biāo)識(shí)出,因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點(diǎn),又同時(shí)提供了血流動(dòng)力學(xué)的豐富信息.
根據(jù)上述內(nèi)容回答:
(1)光是一種電磁波,所以光_____(選填“能”或“不能”)發(fā)生多普勒效應(yīng).
(2)交通中的測(cè)速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的,儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率_____.(選填“相同”或“不相同”)
(3)實(shí)際測(cè)量中,若正在鳴笛的汽車靜止,此時(shí)警察也靜止不動(dòng),_____(選填“能”或“不能”)發(fā)生多普勒現(xiàn)象.
(4)戰(zhàn)場(chǎng)上,有經(jīng)驗(yàn)的士兵從聽(tīng)到炮彈呼嘯的聲調(diào)越來(lái)越低,判斷出炮彈正在_____他.(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中的紙蓋作用除了可以減少_____外,還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷_____成小液滴附著在溫度計(jì)上,從而看不清讀數(shù).
(2)圖中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)方式正確的_____.
(3)該小組在做實(shí)驗(yàn),小南和小紅各自獨(dú)自計(jì)時(shí),讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小南遲6s.上表為小南所測(cè)數(shù)據(jù),請(qǐng)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象.在同一坐標(biāo)標(biāo)系(如圖)中,將小紅和小南所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象,可以發(fā)現(xiàn),小紅的圖象在小南的_____(左/右)邊.
(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是_____℃,為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,下面的操作應(yīng)該是:_____,再觀察水是否能繼續(xù)沸騰.
(5)小南和小紅一起實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的溫度分別是99℃、101℃和98℃,于是他們提出了如下猜想:
A.可能是溫度計(jì)在制造上本來(lái)就存在一點(diǎn)差異
B.可能是不同的小組水的多少不一樣
C.可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣
D.可能是每小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓不一樣.
仔細(xì)分析,我們很容易得出猜想_____應(yīng)該是錯(cuò)誤的.
小組成員孫楊同學(xué)建議把3個(gè)小組的溫度計(jì)收到一起,同時(shí)放進(jìn)同一杯熱水中,你認(rèn)為她這樣做是為了驗(yàn)證猜想_____;而林丹同學(xué)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量了三個(gè)小組的水溫,你認(rèn)為他這樣做是為了驗(yàn)證猜想_____.
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【題目】(2017·上海)小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān)。于是他想
(1)利用弦音計(jì)做研究,如圖所示,其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。
①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn),則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_______的關(guān)系。
②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)選擇_____和________兩弦線做實(shí)驗(yàn)。
③小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長(zhǎng),發(fā)出的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低。
(2)請(qǐng)你據(jù)如圖判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住________點(diǎn),最低的是按住_______點(diǎn)。
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【題目】如圖所示,是某同學(xué)在探究聲現(xiàn)象時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____。
(2)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____。
(3)若在月球上進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),甲圖中的小球_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被彈起,乙圖中的小球_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被彈起。
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【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為,小燈泡額定電壓為、電阻約為.他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選________.
請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整_______________________(導(dǎo)線不能交叉)
閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于________(選填“”或“”)端.
小剛同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為________,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片向________(選填“”或“”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
小麗同學(xué)移動(dòng)滑片,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________.
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【題目】用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)除圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和_____.
(2)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較_____(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.
(3)將溫度計(jì)插入試管中時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡在放置上有什么要求?_____,_____.實(shí)驗(yàn)中要不停地用攪拌器攪拌,其目的是_____.
(4)給萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白汽”冒出,“白汽”是_____(填序號(hào))
A.水蒸氣 B.小水珠
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【題目】在“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示。
(1)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是_____,便于研究平面鏡的成像特點(diǎn);
(3)若白紙板每方格長(zhǎng)度是5cm,將點(diǎn)燃的蠟燭由A點(diǎn)移至B點(diǎn),此時(shí)它與移動(dòng)后在玻璃板中所成的像距離是_____cm,用光屏在玻璃板后面無(wú)論如何移動(dòng),在光屏上都_____(選填“能”或“不能”)成像,說(shuō)明平面鏡所成是_____像;
(4)如圖甲所示是從平面鏡中看到墻上的時(shí)鐘的像,請(qǐng)?jiān)谝覉D身上畫出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間______ 。
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【題目】小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān),他們借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測(cè)量影子在墻面上的高度,記錄數(shù)據(jù)下如下表:
手電筒到黑板擦距離L/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
黑板擦影子高度H/cm | 20 | 17 | 14.5 | 13.5 | 13 | 12.6 |
(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之_____。
(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象,由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí),影子的高度H大致是_____cm。
(3)當(dāng)手電筒距黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí)(L趨向于無(wú)限大)移動(dòng),影子大小將_____。
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【題目】實(shí)驗(yàn)課上,老師給出的器材如圖所示.
要求用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度,滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng),只能使燈亮度變暗.請(qǐng)用線連接實(shí)物,并在如圖方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖______________.
開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片應(yīng)滑到________端.
想使小燈泡變亮,滑片應(yīng)向________端滑動(dòng),這時(shí)電流表的示數(shù)將________.
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,燈的亮度都不發(fā)生變化,而且一直很亮,這可能是________;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑片時(shí),燈忽亮忽熄,這可能是________.
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