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【題目】如圖示、在試管內(nèi)裝適量的水,用橡皮塞塞住,加熱使水沸騰,根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題.
(1)酒精燃燒能量轉(zhuǎn)化________
(2)塞子被推出的過程中,能量是轉(zhuǎn)化的________
(3)塞子沖出試管后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span>________
(4)試管口出現(xiàn)白霧是________ 現(xiàn)象.
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【題目】如圖所示,放在同一水平桌面上的兩個(gè)相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,現(xiàn)將同樣木塊分別 放入兩容器中,當(dāng)木塊靜止時(shí)兩容器中液面相平。則下列判斷正確的是
A. 乙液體的密度比甲液體的小
B. 木塊在甲液體中受的浮力較大
C. 甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)較大
D. 盛甲液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)較小
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【題目】近年來機(jī)器人在反恐、防爆中起到了重要的作用,如圖是一種履帶式防爆機(jī)器人,使用電力驅(qū)動(dòng)裝置。它的特點(diǎn)是:體積小、質(zhì)量小、轉(zhuǎn)向靈活,便于在狹窄的地方工作;操作人員可以在幾百米到幾公里以外通過無線電或光纜控制其活動(dòng);裝有多臺(tái)CCD攝像機(jī)用來對(duì)抱著我進(jìn)行觀察;機(jī)器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機(jī)械手,鋒利的夾鉗可將爆炸物的引線剪斷,靈活的手爪可把雷管擰下來,并把爆炸物舉起運(yùn)走;還裝有獵槍,利用激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,可把爆炸物的定時(shí)裝置及引爆裝置擊毀;另裝有高壓水槍,可以切割爆炸物。請(qǐng)參照示例寫出這個(gè)機(jī)器人所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))
示例:物理信息:使用電力驅(qū)動(dòng)裝置。
物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
作答:物理信息:________。
物理知識(shí):________。
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【題目】如圖1是小紅“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路,現(xiàn)要求燈和燈并聯(lián),且用電流表測(cè)燈中的電流.
(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線完成電路連接________.
(2)閉合開關(guān)后小紅發(fā)現(xiàn)電流表如圖2a所示,出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是________;若電流表的示數(shù)如圖2b所示,則小紅下一步的操作是________.
(3)電路連接正確后,閉合開關(guān)電流表示數(shù)如圖2c所示,則通過燈的電流為________;再用電流表測(cè)干路中的電流時(shí),電流表的示數(shù)如圖2d所示,則通過燈中的電流為________.
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【題目】小李同學(xué)在做“探究電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,需按要求完成下列任務(wù)。
(1)如圖所示的實(shí)物電路中,有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)按如圖所示的連接情況用筆畫線代替導(dǎo)線在如圖中正確連接 _______ 。
(2)為了探究電阻的大小是否與材料有關(guān),必須選用長(zhǎng)度和______都相同、______不同的導(dǎo)線分別接入電路中MN兩點(diǎn)間,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)為了探究電阻的大小是否與長(zhǎng)度有關(guān),小李同學(xué)選用符合要求的導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi);接著選擇較短的導(dǎo)線接入電路中MN兩點(diǎn)間,閉合電鍵做第二次時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針?biāo)肝恢萌鐖D所示的現(xiàn)象,這表明______;若要繼續(xù)正確探究這一關(guān)系,這時(shí)需要小李同學(xué)做出的調(diào)整是______。
探究電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系
物理量 序號(hào) | 電流 (安) | 電壓 (伏) | 材料 | 橫截面積 | 長(zhǎng)度 | 電阻 (歐) |
1 | 0.42 | 5.8 | 甲 | S | L | 13.8 |
2 | 5.2 | 甲 | S |
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【題目】小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”.
(1)小李檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí),用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_____(填“大”或“小”),表明其氣密性差.小李調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平.
(2)小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小,他判斷圖甲中的液體是酒精,其結(jié)論不可靠,原因是沒有控制金屬盒在液體中的________;他改變圖乙中金屬盒的深度,其探究情況如圖丙所示.
(3)小李應(yīng)該比較圖______,得出金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強(qiáng)就越____.
(4)小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒所處深度相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明___________________________________________________________________________.
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【題目】如圖所示,婷婷同學(xué)用12N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長(zhǎng)的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),物體B相對(duì)于地面靜止,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N.若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的是( )
A.B受到的摩擦力大小為2N,方向為水平向左
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N,方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運(yùn)動(dòng)過程中若將拉力F增大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也將增大
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【題目】假期小明到博物館參觀時(shí),發(fā)現(xiàn)許多名貴的古董沒有保護(hù)罩,直接陳列在展臺(tái)上,管理員向游客們介紹他們的雙重防盜系統(tǒng),只要有人靠近展臺(tái),就會(huì)觸發(fā)隱藏在展臺(tái)周圍踏板下面的開關(guān)S1,報(bào)警鈴就會(huì)響起;只要將古董取走,無論人是否靠近展臺(tái),都會(huì)觸發(fā)藏在古董底部的開關(guān)S2,報(bào)警鈴也會(huì)響起。愛動(dòng)腦筋的小明設(shè)計(jì)了一些防盜電路,能實(shí)現(xiàn)以上功能的電路圖為()
A. 踩踏板時(shí)閉合,取古董時(shí)閉合
B. 踩踏板時(shí)閉合,取古董時(shí)斷開
C. 踩踏板時(shí)斷開,取古董時(shí)斷開
D. 踩踏板時(shí)斷開,取古董時(shí)閉合
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【題目】如圖所示,與靜止在水平桌面上的杯子所受的重力是一對(duì)平衡力的是
A. 杯子對(duì)桌面的壓力B. 桌面對(duì)杯子的支持力
C. 杯子對(duì)地球的吸引力D. 地球?qū)Ρ拥奈?/span>
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【題目】閱讀短文,回答問題.
汽車防凍液
汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻.實(shí)際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰.
有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
在給汽車水箱中加防凍液時(shí),宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高.
(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來冷卻,這是因?yàn)樗?/span>______較大.
(2)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是______.
A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
(3)若某地常年最低氣溫為-15 ℃,那么對(duì)該地區(qū)的汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選用 _______ .
A.30% B.40% C.60% D.90%
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖像____.由圖像可以推知,當(dāng)防凍液的含量達(dá)到75%時(shí),混合液的沸點(diǎn)大約是______ ℃.
(5)長(zhǎng)時(shí)間使用后,汽車水箱中的混合液會(huì)減少.與原來相比,混合液的沸點(diǎn)會(huì)_____(選填“升高”“降低”或“不變”),其原因是 __________ .
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