A．比較熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較比熱容，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B．比較熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較比熱容，應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C．比較熱值，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較比熱容，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．比較熱值，應(yīng)選擇乙丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較比熱容，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）這個(gè)電熱器消耗的電能是多少J？

（2）這個(gè)電熱器的功率是多少KW？

（3）如果他家里還有200W的電視機(jī)一臺(tái)、100W的電冰箱一個(gè)、500W的電飯煲一個(gè)及40W的電燈四盞，那么這些用電器能否同時(shí)使用？

(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察海綿的______________來(lái)比較壓力作用效果的。

(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān)，而且跟________有關(guān)。

(4)在物理學(xué)中，用______ 來(lái)表示壓力的作用效果，本實(shí)驗(yàn)的主要科學(xué)探究方法是：_____。

當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最右端時(shí)，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做______運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@樣可用彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示______的大小．

（2）甲乙兩圖說(shuō)明了：在______相同的情況下，______越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）甲丙兩圖說(shuō)明了：在______ 相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

（4）上述實(shí)驗(yàn)表明：滑動(dòng)摩擦力的大小與______和______有關(guān)．

（1）為減少輸電線路上的損失功率，應(yīng)采取的辦法是________、________；

（2）從圖片中可以看到，輸電線路的三條主線中的一組導(dǎo)線中有金屬支架相連，就是三相電中的一相電．傳輸一相電有的是用4根電線，有的是用6根電線，這樣做的目的是________．

A. 傘上方的空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)大于傘下方的壓強(qiáng)

B. 傘上方的空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)小于傘下方的壓強(qiáng)

C. 傘上方的空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)大于傘下方的壓強(qiáng)

D. 傘上方的空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)等于傘下方的壓強(qiáng)

（1）繩對(duì)B端的拉力F拉；

（2）物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)p。

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟 兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d兩根電阻絲連接，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不同，可得結(jié)論 。

（3）在以下研究中，運(yùn)用了與本實(shí)驗(yàn)相同方法的是： 。

A.為了形象地描述磁場(chǎng),引入磁感線

B.通過(guò)觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍是否存在磁場(chǎng)

C.研究串聯(lián)電路的電阻關(guān)系時(shí),引入了等效電阻的概念

D.研究電流與電壓、電阻的關(guān)系