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【題目】小蘭同學(xué)在探究“物體的浮沉條件”時(shí),用手拿著一個(gè)質(zhì)量為120克的物體浸沒在裝滿水的深桶中,溢出260克水;重新把桶裝滿水,只把手浸沒到相同深度,溢出了160克水,物體浸沒在水中受到的浮力為________N。未放手時(shí),手對物體會產(chǎn)生方向向_____,大小為______N的力。放手后物體將______ (選填“上浮”,“下沉”或“懸浮”)。

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【題目】測量液體密度的儀器叫密度計(jì)將其插入被測液體中,待靜止后直接讀取液面處的刻度值(如圖甲所示)。圖乙和圖丙的容器中是同一個(gè)自制的簡易密度計(jì),它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,將其放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中它會豎直立在液體中,由圖中現(xiàn)象可以判斷(   )

A. 密度計(jì)在乙燒杯液體中受到的浮力較大 B. 密度計(jì)在丙燒杯液體中受到的浮力較大

C. 乙燒杯中液體的密度較大 D. 丙燒杯中液體的密度較大

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【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與所對應(yīng)的應(yīng)用不正確的是

A B C D

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【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置,探究杠桿平衡條件。

1)為了方便測量力臂,調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉,應(yīng)將右端的平衡螺母向________端調(diào)節(jié)。

2)探究過程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫出FL的圖線如圖乙,由圖乙可得出杠桿平衡條件是FL________比。根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是________。

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【題目】(題文)如圖電路.

提出這樣的問題:a、b、c三點(diǎn)的電流之間可能有什么關(guān)系?請你根據(jù)提出問題做出猜想:______

小明先后把電流表接到a、b、c三處,測得數(shù)據(jù)如下表.

(1)請你分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論:______

(2)小明在實(shí)驗(yàn)中也觀察到這樣的現(xiàn)象:兩燈泡的亮度不同,甲燈比乙燈亮,于是小明對上述結(jié)論心存疑惑.你認(rèn)為燈泡的亮度取決于電流的大小嗎?請你說出判斷的理論依據(jù):______

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【題目】如圖是小紅同學(xué)乘出租車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票, :

1)該出租車行駛的時(shí)間是多少秒?

2)出租車行駛的平均速度多大? (保留一位小數(shù))

3)以該速度勻速行駛30分鐘,行駛的距離是多少?

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【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”

1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力_______________。

2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片________,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.

3)在卡片平衡時(shí),用剪刀沿豎直方向?qū)⒖ㄆ瑥闹虚g剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是_____________.

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【題目】小明在研究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)試驗(yàn)中,記錄如表一和表二的數(shù)據(jù)。

表一:

鉤碼重G

滑輪重G

測力計(jì)示數(shù)F

鉤碼上升距離h

手拉距離s

2N

0.5N

1.25N

10cm

20cm

表二:

鉤碼重G

滑輪重G

測力計(jì)示數(shù)F

鉤碼上升距離h

手拉距離s

2N

0.5N

2N

10cm

10cm

由于小明實(shí)驗(yàn)時(shí)粗心大意,忘了在表格前注明是動滑輪還是定滑輪,請你幫他判定:

1)表一研究的是_____滑輪的工作特點(diǎn),由數(shù)據(jù)分析可知F___G,s ____h(均填“>”“=”“<”),所以其特點(diǎn)是:_______________ 。

2)表二研究的是_____滑輪的工作特點(diǎn),由數(shù)據(jù)分析可知F___ Gs ____h(均填“>”“=”“<”),所以其特點(diǎn)是:_________________ 。

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【題目】用如圖所示的裝置來提升物體,既能省力又能改變施力方向的裝置是( )

A. B. C. D.

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【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做用電流表測電流的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲同學(xué)的問題: ;

乙同學(xué)的問題:

丙同學(xué)的問題:

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