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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年4月29 日，連云港跨海大橋已實(shí)現(xiàn)全線貫通�？绾４髽蛉L(zhǎng)約4.5km，橋面道路單向?qū)挾?/span>17m，若一輛灑水車以15km／h的速度勻速通過(guò)該大橋給路面灑水降溫，則需要 ___ h；灑水車的機(jī)械能___________，（選填“增大”、“減小”或“不變”）以灑水車為參照物，橋是___________ （選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”），若該灑水車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW，則通過(guò)大橋發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為___________ J。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一般液體在量筒中的液面是凹形的，讀液體體積時(shí)，視線要跟______相平齊；測(cè)量時(shí)如果用如圖所示的方法讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比______填“偏大”、“偏小”或“相等”；小紅想利用圖中的器材測(cè)量媽媽的買的一個(gè)質(zhì)量為15g金戒指的密度金的密度約為水密度的20倍，你認(rèn)為他______能、不能測(cè)出，理由是______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量?jī)晌煌瑢W(xué)從一樓登上到三樓做功快慢的實(shí)驗(yàn)，下表是兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2做功快慢相同并且最快，次數(shù)4做功快慢其次，次數(shù)3做功最慢：

（1）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和3可得到：當(dāng)__________________________，做功越快；

（2）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_____可知：當(dāng)兩位同學(xué)做功多少相同時(shí)，所用時(shí)間越短，做功越快；

（3）當(dāng)做功多少和做功時(shí)間均不相同時(shí)，需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，當(dāng)_______，做功越快．因此，為了比較兩位同學(xué)做功的快慢，應(yīng)該在表格最后一列增加一欄項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目是_________（要寫上單位），為此物理學(xué)中引入了一個(gè)新的物理量叫________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某班準(zhǔn)備組織一次爬樓比賽活動(dòng)，要求從一樓登上五樓，比比誰(shuí)的功率最大。怎樣比較誰(shuí)爬樓的功率最大？討論中，同學(xué)們提出測(cè)量的物理量有：①一樓到五樓的高度h； ②從一樓到達(dá)五樓所用的時(shí)間t；③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重G．下面比較方案中可行是（）

A. 比較t的大小 B. 比較G的大小 C. 比較的大小 D. 比較的大小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】把一金屬塊浸沒(méi)在盛有酒精的杯子中．從杯中溢出16g的酒精，若將該金屬塊浸沒(méi)在盛滿水的杯子中，從杯中溢出水的質(zhì)量（ρ酒精=0.8×103kg/rn3）（）

A. 一定是20g B. 可能是14g C. 一定是16g D. 可能是20g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“五·一”黃金周，征征和媽媽到無(wú)錫旅游，買了一只宜興茶壺，她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度。于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為45.6g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量是15.2g。

（1）請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少？

（2）若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為165g，則該茶壺所用材料的體積為多大？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】建筑工地用如圖所示的兩種方式來(lái)移動(dòng)重物，重物的重力G=2000N，拉力F甲=120N，F(xiàn)乙=800N，不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦，重物移動(dòng)速度均為0.2m/s。下列說(shuō)法中正確的是（）

A. 圖甲中重物與地面間的摩擦力為120N

B. 拉力F甲的功率為24W

C. 圖乙中動(dòng)滑輪重400N

D. 拉力F乙的功率為160W

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想。究竟誰(shuí)的猜想正確呢？他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

小明猜想：橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。

小麗猜想：橡皮筋的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是_____。

（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力（鉤碼總重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm	0	0.6	1.2	_____	2.4	3.0

（說(shuō)明：橡皮筋的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用△L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長(zhǎng)度L與橡皮筋沒(méi)有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L0之差，即△L＝L﹣L0）

①沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0＝_____cm。

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的？答：_____。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出：_____。

（3）小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是_____

A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求

B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程

C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N

D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在初中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)，導(dǎo)體的電阻大小可用“伏安法”來(lái)測(cè)量，以后到高中還將學(xué)習(xí)用歐姆表來(lái)直接測(cè)量未知電阻的大小，其工作原理電路如圖所示。G 是量程為 100mA 的靈敏電流計(jì)，R0 為定值電阻，電源電壓穩(wěn)定不變，電源內(nèi)電阻不計(jì)。使用時(shí)只要把待測(cè)電阻接在A、B間，就能直接從靈敏電流計(jì)的表盤上讀出電阻大小，（在電流計(jì)的表盤上已改為標(biāo)注的電阻值）．求下列問(wèn)題：

（1）當(dāng) A、B 直接連接在一起時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值使靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)到 100mA 處（滿偏），如果已知此時(shí)靈敏電流計(jì)內(nèi)電阻、滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻、定值電阻 R0它們的電阻之和為 15 歐，電源電壓為多少伏？

（2）在靈敏電流計(jì)上 50mA 處應(yīng)標(biāo)注的電阻值為多少歐？

（3）在靈敏電流計(jì) 0mA 與 100mA 處分別應(yīng)標(biāo)注的電阻值為多少歐？請(qǐng)說(shuō)明理由。