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【題目】母親為了給小林增加營養(yǎng),買了一臺全自動米糊機,如圖(甲)所示。米糊機的主要結構:中間部分是一個帶可動刀頭的電動機,用來將原材料粉碎打漿;外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管,用來對液體加熱。如圖(乙)所示是米糊機正常工作時,做一次米糊的過程中,電熱管和電動機交替工作的“P—t”圖象。表格內是主要技術參數(shù)。請問:
(1)米糊機正常工作時的電熱管中的電流是多大?(計算結果保留兩位小數(shù))
(2)米糊機正常工作時做一次米糊,消耗的電能是多少?
(3)米糊機在正常工作狀態(tài)下做一次米糊,若各類原料和清水總質量為1.5kg,初溫為,米糊沸騰時溫度是,電熱管的加熱效率是多少?(已知原料和清水的混合物的比熱容及米糊的比熱容均為,計算結果保留百分數(shù)整數(shù)。)
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【題目】2017年5月5日C919在浦東機場成功起飛,這是我國最新自主研發(fā)的中型民航客機,打破了歐美國家民航技術的長期壟斷,成為我國“大國制造”的標志之一.該機在某次試飛時飛機以300 km/h的速度水平勻速飛行了2 h;估計該機質量為40 t,著陸后靜止在水平地面時輪子與地面的總接觸面積為4 m2.求:
(1)飛機在這2 h內水平飛行的路程.
(2)飛機水平勻速飛行時受到的升力.
(3)飛機靜止在水平地面時對地面的壓強.
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【題目】如圖甲所示,小明將冰塊放入易拉罐中加鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,用溫度計測量罐中冰和鹽水混合物的溫度,可以看到混合物的溫度低于0℃這時他觀察易拉罐下部和底部有白霜(如圖乙),關于該現(xiàn)象說法錯誤的是
A. 食鹽可以降低冰的熔點
B. 易拉罐底部的霜是瓶內液體滲透過金屬殼后凝固形成的
C. 罐底的白霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的
D. 在易拉罐底部直接形成霜而不是形成露水,是因為瓶底溫度太低
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【題目】如圖所示,在平直軌道上靜止的小車,車廂頂端用細線懸掛一小球,小球與車廂左壁接觸但不擠壓,下列分析正確的是( )
A. 當小車靜止時,小球受到的合力等于小球的重力
B. 當小車向右勻速運動的過程中,車廂壁對小球有向右的彈力
C. 當小車向右加速運動的過程中,小球受到的合力方向向右
D. 當小車向左加速運動的過程中,小球受到細線的拉力和小球的重力是一對平衡力
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【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉一個角度,此時,拉著卡片的兩根細線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時/最終)是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是____.
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是____.
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【題目】簡單機械為我們解決問題帶來很多方便,下面我們就利用它探究我們學習中的疑惑。
(1)小華小組測小車的平均速度如圖甲所示;
①請根據(jù)圖中所給的信息回答:sAB=_____cm,tBC=_____s。
②讓小車從A點自由滑下,經B點到C點,則vAB_____vAC(選填“=”、“<”或”>”)。
(2)課外實驗小組林琳同學安裝了如圖乙裝置想探究阻力對物體運動的影響,做了三次實驗。通過三次實驗林琳小組總結出小車在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同,速度減小得快慢不同,分析出如果物體受到的阻力為零,速度就不會改變。從而理解了牛頓第一定律是經過_____(A.實驗 B.實驗加推理概括)得出的定律。
(3)林琳小組完成上述實驗后添加了一個木塊和兩個質量不同的小球,又利用裝置丙探究影響動能大小的因素,在此實驗中是通過觀察_____判斷動能大小的。試想如果實驗所用的木板絕對光滑,她的實驗_____(選填“能”或“不能”)成功。
(4)上述三個力學實驗中均用到了物理學中的同一種簡單機械是_____;舉出一個日常生活中利用此機械的實例:_____。
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【題目】(2分)某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗,圖中杠桿勻質且均勻刻度.當杠桿水平平衡后,在左側第2格上掛3個相同的鉤碼,則應在右側第3格上掛 個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側改用彈簧測力計向下拉,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸 (選填“增大”“減小”或“不變”).
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【題目】回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究牛頓第一定律:
過程 現(xiàn)象 | 讓小車從斜面頂端由靜止滑下,使小車到達三種不同水平面時的初速度 ,發(fā)現(xiàn)小車在 表面上運動狀態(tài)改變得最慢。 | |
結論 方法 | 若 的物體不受力的作用,它將保持勻速直線運動狀態(tài)。在實驗的基礎上,通過理想化推理得出結論,運用的科學方法是 法。 | |
問題 討論 | 利用上述器材,再增加一個小木塊和一把刻度尺,讓小車分別從斜面不同高度處由靜止滑下,比較木塊被推動的 ,由此得出物體的動能與 的關系。 |
(2)探究液體內部壓強規(guī)律:
現(xiàn)象 方法 | 將壓強計的探頭放入水中,發(fā)現(xiàn)探頭向下移動的過程中,U型管兩側液面高度差變大,這說明液體壓強隨深度的增加而 。保持探頭所處深度不變,向水中加鹽,發(fā)現(xiàn)高度差變大,這說明液體壓強還與液體 有關。 實驗中U型管兩側液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強的大小,運用的科學方法是 法。 |
問題 討論 | 在開口的空礦泉水瓶的側壁和底部扎幾個小孔,用手將其壓入水中,發(fā)現(xiàn)水從各個小孔涌入瓶中,說明液體內部向 都有壓強。 |
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【題目】“自平衡電動踏板車”如圖所示,當人站上踏板車后,踏板車對地面的壓強________(選填“變小”、“不變”或“變大”);停止對踏板車供電后,由于慣性它將繼續(xù)運動一段距離,在速度逐漸變小直到靜止的過程中,踏板車的慣性________(選填“逐漸變小”、“保持不變”或“逐漸變大”)。
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