(1)如圖甲是他在測(cè)量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的操作，請(qǐng)你指岀他在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題：______。

(2)糾正錯(cuò)誤后，再測(cè)貝殼的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖乙所示，且最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同。測(cè)量時(shí)按規(guī)定在___________盤(pán)加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)貝殼的質(zhì)量___________(填“大于”“小于”或“等于”)15g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，接下來(lái)的操作是_____________________________________，直至天平平衡。圖乙是天平最后平衡時(shí)標(biāo)尺的情景，則貝殼的質(zhì)量m=___________g。

(3)測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m1。

(4)將裝有水的大燒杯和空的小燒杯按圖丙所示放置(水至溢水口)。

(5)用細(xì)線懸掛貝殼，緩緩將貝殼浸沒(méi)于大燒杯中，有部分水溢岀并進(jìn)入小燒杯。

(6)測(cè)出盛有溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2

由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積V水=___________ (水的密度用ρ水表示)，貝殼的密度ρ=___________。(以上兩空均用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量字母表示)

（1）汽車(chē)勻速行駛的過(guò)程中受到的阻力；

（2）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖所示的情況讀出各儀器或測(cè)量工具的示數(shù)_____ ，_____，______，______。

A. 木塊第二次受到的拉力較大 B. 第一次木塊的動(dòng)能大

C. 第一次拉力對(duì)木塊做功的功率大 D. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量是100 g時(shí)，流過(guò)傳感器R1的電流是多少?此時(shí)提示器兩端的電壓和消耗的電功率各是多少？

(2) 在第（1）問(wèn)的基礎(chǔ)上，通電500s，電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是多少?

(3)當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.06A時(shí)，提示器會(huì)發(fā)出提示音。若空餐盤(pán)質(zhì)量為100 g，求此時(shí)盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少克?

在生產(chǎn)、生活中，人們會(huì)用到輪軸，輪軸由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪子和軸構(gòu)成。

（1）轆轤（如圖1所示）就是輪軸的一種，它的側(cè)面圖如圖2所示，轆轤也可以看成是杠桿的變形，轆轤繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的軸心就是支點(diǎn)，轆轤的把手轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是如圖虛線所示的輪，作用在把手上的力為動(dòng)力F1，井繩對(duì)軸向下的拉力是阻力F2，請(qǐng)?jiān)谵A轤的側(cè)面圖上畫(huà)出轆轤的杠桿示意圖。

（_____）

通過(guò)示意圖可以發(fā)現(xiàn)轆轤是_____杠桿。

（2）動(dòng)手探究：

選用身邊的器材探究輪軸的特點(diǎn)完成實(shí)驗(yàn)，如：圓珠筆芯（可以選用油性筆筆芯或普通圓珠筆筆芯，如圖3所示），若手頭沒(méi)有圓珠筆芯也可以選用其它一頭粗一頭細(xì)的筆代替。該實(shí)驗(yàn)不考慮摩擦力不同對(duì)結(jié)果的影響。

①左手捏緊筆頭，右手旋轉(zhuǎn)筆管，則左手不能使筆頭部分保持不被旋轉(zhuǎn)。

②左手捏緊筆管，右手旋轉(zhuǎn)筆頭，則左手能使筆管部分保持不被旋轉(zhuǎn)。

③當(dāng)筆管轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，筆頭也轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，由于筆頭的直徑小于筆管的直徑，所以捏住筆管的手比捏住筆頭的手費(fèi)距離。

④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)圓珠筆芯也相當(dāng)于輪軸，筆管相當(dāng)于_____（填“A輪”或“B軸”），筆頭相當(dāng)于_____ （填“A輪”或“B軸”），所以使用輪軸時(shí)，當(dāng)輪帶動(dòng)軸，則_____（填“A省”或“B費(fèi)”）力，但_____（填“A省”或“B費(fèi)”）距離。

（3）應(yīng)用：

①通過(guò)以上學(xué)習(xí)，判斷如圖4中不是輪軸的實(shí)例_____；

②體重相同、力氣一樣的A和B兩同學(xué)在玩游戲。A握住球棒的細(xì)端，B握住球棒的粗端，如圖5所示，各自向相反方向擰，獲勝者是_____。

（1）這時(shí)汽車(chē)牽引力做功的功率是多少？

（2）該車(chē)加一滿箱汽油，按照以上速度最多可以勻速直線行駛多遠(yuǎn)的路程？

（1）物體的慣性

一輛空車(chē)和一輛裝滿貨物的車(chē)（兩車(chē)的型號(hào)一樣），在相同牽引力的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)�？哲�(chē)的質(zhì)量小，在較短的時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到某一速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變；裝滿貨物的車(chē)質(zhì)量大，要在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能達(dá)到相同的速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變。質(zhì)量小的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變，我們說(shuō)它的慣性小；質(zhì)量大的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變，我們說(shuō)它的慣性大。

慣性的大小在實(shí)際生活中經(jīng)常要考慮到。當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變時(shí)，應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量來(lái)減小物體的慣性；相反，當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變時(shí)，應(yīng)該盡可能增大物體的質(zhì)量來(lái)增大物體的慣性。

（2）汽車(chē)安全帶

汽車(chē)安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲。安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、卷帶裝置等部分組成。汽車(chē)正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助如圖乙所示的彈簧，使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛。當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過(guò)去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過(guò)大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全。

（1）閱讀上述文章可以得到的結(jié)論是：物體的慣性與物體的_____有關(guān)。

（2）殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，是為了通過(guò)減小飛機(jī)的_____來(lái)減小飛機(jī)的_____，使自身的_____更容易改變，以提高殲擊機(jī)的靈活性。

（3）發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是_____

（4）下列說(shuō)法正確的是_____

A．汽車(chē)突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮

B．汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)，安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用

C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些

D．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動(dòng)

滑雪

如圖所示，當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(shí)，你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？

白雪內(nèi)有很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都?jí)涸诨�雪板上時(shí)，雪內(nèi)的空氣就會(huì)被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對(duì)滑雪板施加一個(gè)向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一段很短的時(shí)間。如果滑雪者在雪地上停留超過(guò)一秒，就會(huì)沉下去。

（1）踏著滑雪板時(shí)，不容易陷入雪地里，這是因?yàn)榛�雪板能�?/span>_____從而使雪地受到的壓強(qiáng)_____。

（2）滑雪板可以輕易再雪地上滑行，是由于：_____。

（3）若滑雪板的長(zhǎng)1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為_____m/s，他才能不會(huì)在雪地上下沉。

（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當(dāng)其站立再水平雪地上時(shí)，滑雪板對(duì)雪地的壓強(qiáng)為_____Pa。