（1）為了便于測量時間，氣泡是運動的_____（選填“快一點”或“慢一點”）好。

（2）下表為小明同學在實驗中測得的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)，作出s﹣t圖象

（_____）

（3）從s﹣t圖象看，運動的路程和時間之間近似成_____（正比/反比）關系，運動速度可以看成是_____（不變/變化）的，因此，氣泡的運動可以看成是_____運動，在0cm下面一段路程中，氣泡做的是_____運動。

（1）如果你是值勤交警，是否要對該車司機作出超速處罰？你的依據(jù)是什么？

（2）汽車從蘇州到上海用多長時間就不會超速？

（1）本實驗的科學探究方法是____________________。

（2）小蓊為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的________兩次實驗進行比較；為了探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的________兩次實驗進行比較。

（3）通過實驗，小蓊得出結論：壓力的作用效果不僅跟壓力大小有關，而且跟受力面積大小有關。小蓊的結論________（選填“正確”或“不正確”）。

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用_________________的方法來減小壓力的作用效果；壓路機的碾子很重，這是利用_____________的方法來增大壓力的作用效果。

A. 圖甲所示，過山車向下運動時是重力勢能轉化為動能

B. 圖乙所示，水電站將水的機械能轉化為電能

C. 圖丙所示，自行車運動員奮力蹬車時，人體內(nèi)的一部分化學能轉化為動能

D. 圖丁所示，汽車在剎車過程中，剎車片會發(fā)熱，將內(nèi)能轉化為動能

⑴按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的電流表正確連入電路____________。

⑵該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為 3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是_______________________或__________________。

⑶清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”)，當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R=______Ω。

(1)該磚的重力為多少?

(2)該長方形空心磚塊的密度為多少.

(3)生產(chǎn)同種規(guī)格的磚塊，一塊空心磚比一塊實心磚節(jié)省多少材料?

⑴請你幫助張楠同學把記錄在草稿紙上的電流值對應填入表格中，并寫出你所依據(jù)的物理規(guī)律是____ 。

⑵根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算該定值電阻的阻值為 ________ Ω(小數(shù)點后保留一位數(shù)字) 。

(1)這種合金的平均密度;

(2)這種合金實心構件中鋼的體積.