【題目】如圖（a）所示，有一玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、低部，有三 個(gè)完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個(gè) 孔封住，然后往器皿中加入水，使水面高過(guò)最上面的孔，觀察三 張橡皮膜越往下突起越大，如圖（b）所示．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué) 們經(jīng)過(guò)討論形成了下面四個(gè)問(wèn)題．你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（ ）
A.為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？
B.橡皮膜所受的壓強(qiáng)與水的深度有什么關(guān)系？
C.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有什么關(guān)系？
D.液體壓強(qiáng)與橡皮膜所處的位置有什么關(guān)系？

A. 甲車 B. 乙車 C. 站臺(tái) D. 無(wú)法判斷

【題目】如圖4所示各事例中的物體，使用時(shí)為了增大壓強(qiáng)的是（ ）
A. 拖拉機(jī)的履帶
B. 切蛋糕的鋼絲
C. 書(shū)包的背帶
D. 鐵軌的路枕

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程及方法下面說(shuō)法中正確的是（ ）
A.本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法
B.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的大小
C.比較bc兩圖的現(xiàn)象說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
D.比較ac兩圖的現(xiàn)象說(shuō)明壓力的作用效果與重力大小有關(guān)

A. 探究活動(dòng)：太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡分解成彩色光帶

探究結(jié)論：太陽(yáng)光不是單純色光，它是由多種色光混合而成的

B. 探究活動(dòng)：手背上涂酒精，感覺(jué)涼

探究結(jié)論：蒸發(fā)吸熱有致冷作用

C. 探究活動(dòng)：把靈敏溫度計(jì)放在色散光帶紅光的外側(cè)，示數(shù)會(huì)增大

探究結(jié)論：紅外線具有熱效應(yīng)

D. 探究活動(dòng)：將黃色和藍(lán)色顏料在調(diào)色板上配出綠色

探究結(jié)論：黃光和藍(lán)光組成綠光

A. 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

B. 太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能使水的溫度升高是利用做功改變了水的內(nèi)能

C. 物體的內(nèi)能與物體的速度有關(guān)，物體的速度越大，物體的內(nèi)能越大

D. 擴(kuò)散現(xiàn)象不僅說(shuō)明了分子在不停的運(yùn)動(dòng)，還說(shuō)明了分子間是有間隙的

A．圖甲中，使磁場(chǎng)中的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B．圖乙中，使導(dǎo)體AB沿箭頭所示方向左右擺動(dòng)，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C．圖丙中，給帶有鐵芯的線圈通電，它能吸住鐵塊及重物

D．圖丁中，閉合開(kāi)關(guān)，處在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體棒ab中有電流通過(guò)時(shí)，它就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)

【題目】如圖所示，牧童沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng)．下列幾對(duì)中屬于平衡力的是（ ）
A.繩拉牛的力與牛拉繩的力
B.繩拉人的力與牛拉繩的力
C.牛的重力與地對(duì)牛的支持力
D.牛的重力與牛對(duì)地面的壓力

A. 地球根本沒(méi)有運(yùn)動(dòng)

B. 我們相對(duì)于地球是靜止的

C. 地球運(yùn)動(dòng)很慢，我們感覺(jué)不到．

D. 去們相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的

A. 開(kāi)車司機(jī)為參照物 B. 坐在車上的乘客為參照物

C. 地面為參照物 D. 沒(méi)有參照物