A. 在臨澤用普通茶壺?zé)�開水，沸水的溫度可達(dá)100℃ B. 兩個(gè)雞蛋的重約為1N

C. 中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6×103N D. 一張課桌的高度約1.2m

A. 熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高

B. 將冰凍食物放在水中解凍，水變涼

C. 寒冷的冬天，雙手互搓，手的溫度升高

D. 剛煮熟的雞蛋放在冷水中，雞蛋的溫度降低

【題目】如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A.7～20秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.在0～5秒時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大
C.第10秒鐘時(shí)，甲、乙兩車速度相同
D.經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大

【題目】兩列火車如圖所示，西子號(hào)列車上的乘客看到和諧號(hào)列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是（ ）

A.若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定靜止
B.若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定也向東行駛
C.若西子號(hào)靜止，則和諧號(hào)可能向西行駛
D.若兩車都向西行駛，則西子號(hào)行駛得較慢

A. 物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功

B. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

C. 汽油機(jī)的做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高

【題目】近幾年，不少地區(qū)推行的“區(qū)間測(cè)速”也作為判斷是否超速的依據(jù)之一．所謂的“區(qū)間測(cè)速”，就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭，測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．
（1）若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距15km，該路段最高限速120km/h，車輛通過測(cè)速路段的最短時(shí)間為多少分鐘？
（2）一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，通過兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)的速度分別為110km/h和100km/h，該車在此路段的平均車速為多少 km/h？

（3）該車會(huì)不會(huì)被判為超速？

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的試驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B,C處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是： ．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）．
（3）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑的過程速度越來越 ．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，這會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏（選填“大”或“小”）．

【題目】小明在探究“什么因素決定音調(diào)的高低？”的實(shí)驗(yàn)中,他提出以下兩種猜想：
A、音調(diào)的高低可能由頻率決定；
B、音調(diào)的高低可能由振幅決定．
為了驗(yàn)證他的猜想，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．

①將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面的長度短些，撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率較快，聽到鋼尺發(fā)出的音調(diào)較________；
②改變鋼尺伸出桌面的長度，使伸出桌面的長度長些，再次撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率較慢，聽到鋼尺發(fā)出的音調(diào)較________．
③通過分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：________．