A. 兩根鋼條均有磁性 B. 兩根鋼條均無磁性

C. 鋼條甲一定有磁性，鋼條乙一定無磁性 D. 鋼條甲一定有磁性，鋼條乙可能有磁性

A. 小明自己

B. 小明旁邊的座位

C. 窗外的樹木

D. 車內走過的乘務員

A. 運動員 B. 電視屏幕

C. 電視觀眾自己 D. 運動員所在的跑道

A. 掛在墻上的彈弓具有彈性勢能

B. 太陽的光具有光能

C. 正在行駛的火車具有動能

D. 掛在屋頂的電燈具有重力勢能

A. 種子發(fā)芽

B. 電磁運動

C. 微觀世界里分子、原子的運動

D. 春風中飄蕩的雨滴

A. 一個雞蛋的質量大約500g B. 一包方便面的質量大約100g

C. 一名中學生的質量大約為600kg D. 一枚一元硬幣的質量大約50g

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在放置鉤碼前，如圖甲所示，此時可以將右邊平衡螺母向調節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ．
（2）在放置鉤碼后，如圖乙所示，此時可以將左邊的鉤碼向右移動，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ．
（3）小明調節(jié)杠桿平衡后，通過加掛鉤碼分別改變F1和F2 ， 并測出對應的力臂L1和L2 ， 記錄實驗數據．小明得出杠桿的平衡條件是：“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”．小紅認為小明的結論不正確，為了驗證自己的觀點，小紅將圖中的F1改用彈簧測力計來拉，實驗時改變拉力的 ， 仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的 ， 即可證明小紅的判斷是否正確．

【題目】如圖所示是探究斜面的機械效率跟什么因素有關的實驗裝置．實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計、刻度尺各一個，砝碼若干．

（1）實驗時某同學在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動．實驗的部分數據如表：

該同學運用控制變量法探究的是斜面的機械效率與物塊重、、的關系．
（2）在第2次實驗中，當沿斜面勻速直線拉動時，物塊受到斜面的摩擦力為N．
（3）在第4次實驗中，斜面的機械效率為（百分數取整）．

【題目】如圖是武漢市歡樂谷的雙木質過山車﹣﹣木翼雙龍．

（1）過山車的小列車首先是依靠電動機將其推上長為50m、高30m的斜面頂端，當小列車在頂端靜止時，小列車的動能（選填“為零”或“不為零”），慣性（選填“有”或“沒有”）．
（2）小列車從頂端向下運動時，動能逐漸 ， 重力勢能逐漸（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）如果電動機做功將重為3×104N的乘客和小列車勻速推上斜面頂端需要32s，那么此時克服重力做功至少為J．

A. 一定互相吸引 B. 一定互相排斥

C. 可能無磁力的作用 D. 可能互相吸引，也可能排斥